El bloc de sOFia

El meu naiximent.

2008-06-19T23:05:00.003+02:00

Comptaré una història molt bonica. És la història de com vaig arribar a este món!Ma mare volia quedar-se embarassada i com es pot comprovar, es va quedar. Va anar al medique i li va dir que efectivament estava embarassada. Es va posar molt contenta i quan li va donar la notícia a la família es van posar molt contents també. Volien que fóra una xiqueta ja que ja estava el meu germà que tènia 10 anys. Ell volia que fóra un xiquet per a jugar amb engrune al futbol, al final vaig ser una xica, algú tènia que quedar-se descontent! La meua mamà d'una banda volia que fóra xiquet perquè el meu germà tinguera algú amb qui jugar, però d'altra banda volia una xiqueta perquè ja tènia un xiquet, però en el fons no li importava, només volia que estiguera sana. Quan ma mare va decidir que volia quedar-se embarassada aixi que va deixar de fumar.Van començar a passar els mesos, però quan arribe el tercer havien problemes. Jo volia eixir, tènia molta pressa per conéixer tot el món i ma mare estava malament, tènia contraccions. El medique li va dir que hauria de quedar-se en l'hospital ingressada i per tant es va quedar. No podia moure's del llit, tènia que estar-se allí tombada sense fer res, així que es pasà tot l'embaràs en l'hospital. No tènia cap tipus de capritx. M'obsta a portar millor, al veure que d'allí no eixiria vaig decidir prendre-m'ho amb més calma i potser per això ara siga tan vaga, qui sap...Quan es van assabentar que era xica tots es van posar molt contents, el meu germà preferia un xiquet però la idea de tindre una germana no li disguste del tot. Ara faltava el meu nom!! Si era un xic m'haguera cridat David, però... ja sabien que era una xica i algú tènia que dir un nom. Ma mare volia u, mon pare volia un altre i el meu germà un altre així que la millor forma de solucionar-ho que se'ls van ocórrer va ser posant els noms en un paper i traient u.El paper que van traure tènia un nom escrit i eixe nom era Sofía, era el nom que havia posat el meu germà!! Es va posar molt content, li cap a molta il·lusió haver-me posat el nom el.Per fi s'acostava la data del meu naixement li van dir a ma mare que ja podia començar a caminar per l'hospital, a alçar-se, a anar d'un costat a un altre però.. què ocorria? Com no em van deixar eixir en el moment que jo volia vaig decidir no eixir tampoc quan ells volien. Hauria d'haver nascut el dia 24 de gener de 1991 però al final vaig nàixer el dia 5 de febrer de 1991 a les 6 de la vesprada.El meu part va ser un poc complicat, primerament li van demanar permís a ma mare perquè dos xics de practiques pogueren assistir al part, ma mare va accedir sense problemes. Per a la comare era el primer part. Quan estava naixent es va fondre la llum i estaven dos electricistes intentant arreglar-la perquè l'auxiliar tampoc anava, mentres parien amb llanternes a la comare. I el pitjor de tot és que el cordó umbilical estava enrotllat al meu coll dos vegades. L'altres és manyes secundari, la cosa mes importa era que si ma mare espentava m'asfixiava amb el cordó umbilical, així que li tocava esperar i aguantar sense espentar perquè m'ho desenrotllaren i espentar un poc mas tornar a aguantar i que em desenrotllaren la segona volta; quan eixe problema estava solucionat ma mare estava massa cansada i no podia espentar més, així que em van haver de traure amb ventosa. Al final vaig eixir bé i sana.Quan ja estàvem en l'habitació la meua mamà i jo, bine molt gent a veure'm perquè a banda de la meua família venien també les infermeres ja que era l'única xica de les dos plantes de maternitat que hi havia. També tènia una cosa molt cridanera, eren els meus ulls. Eren de color violeta, eren molt bonics i rars, el medique estava preocupat per si podia deure's a algun problema així que l'oculista es va pasar a veure'm. No tènia res, simplement uns ulls bonics.Als dies ens en vam anar a casa, la meua mamà em donava el pit per a alimentar-me asta els 5 mesos que va pasar a donar-me llet preparada i pit i a poc a poc vaig deixar de mamar pel fet que li mossegava perquè xuplava amb moltes ganes, m'agradava menjar.Als 8 mesos obsta a caminar però tènia que anar subjectant-me en les coses o anar acompanyada d'algú perquè si no queia, quan arribe als 9 mesos ja caminava sola.A poc a poc vaig créixer fins a ser el que sóc ara i crec que inclús em queda prou per créixer.

Yo.

Mi mamá y yo.

Tindre o no tindre fills... i quan

2008-06-19T16:17:00.004+02:00

Fertilitat.

Què entens per fecundació?

És quan els espermatozoides troben un òvul en les trompes de Fal·lopi i s'unixen.

Explica que creus que volen dir estes paraules:

Fertilitat--> És la capacitat de tindre fills.

Esterilitat--> Que no es pot tindre fills. Pot afectar tant home com a dones.

Ovulació--> És quan la dona esta creant un òvul nou i preparant-ho perquè isca dels ovaris.

Gestació--> És el procés de formació del zigot després que la dona haja sigut fecundada.

Anticonceptius--> Mètodes que impedixen la fecundació.

Concepció--> Aparició del zigot.

Embaràs--> Temps des que la dona és fecundada fins que el xiquet naix.

Part--> És quan el xiquet que s'estava formant dins de la dona ix a l'exterior.

Sempre que una parella té relacions sexuals es produïx la fecundació? Per què?
No, perquè potser un dels dos siga estèril, que usen algun mètode anticonceptiu o que cap espermatozoide haja aconseguit arribar a l'òvul.

Perquè es produïsca la fecundació és necessari que ocórreguen una sèrie de fets o circumstàncies. Indica quals són les condicions necessàries:
Mantindre sexe amb penetració, que el xic ejacule dins de la dona, el semen ha d'arribar fins a les trompes de Fal·lopi i trobar-se amb un òvul.

Pot haver-hi fecundació sense necessitat la penetració?
Si, perquè si en els jocs sexuals el xic ejacula prop dels llavis o al voltant de la vagina potser entre un poquet del semen i arribar asta un òvul.

Qual creus que és el millor moment perquè una parella tinga fills?
Ha de ser una parella que es coneguen bé l'un a l'altre, que s'entenguen, que tingues una bona relació, que es vullguen... anem que ha de ser una parella estable.
Han de tindre una dependència econòmica, tindre una casa, treball... tot açò és important perquè els xiquets necessiten moltes cures, són molt de gasto i no es poden tindre per tindre.

Creus que la funció bàsica de la sexualitat és la reproducció?
No, la reproducció és important però a banda de per a tindre fills, també és important perquè et dóna molt més,et dóna plaer, sensacions. També la sexualitat és bona perquè amb el sexe desconnectes de tot, et relaxes, deixes de pensar en les coses per una estona.

El preservatiu.

2008-06-19T15:36:00.011+02:00

El preservatiu s'usa com a mètode anticonceptiu i per a previndre la transmissió de malalties.
És molt important en la nostra societat ja que cada vegada es mantenen relacions sexuals a edats mes primerenques.
El preservatiu masculí és un embolcall que s'usa sobre el penis durant la relació sexual. Prevé l'embaràs actuant com a barrera i evitant que el semen masculí s'aboque en la vagina i que els espermatozoides puguen penetrar en l'òvul i fecundar-lo.

Com usar correctament un condó?

-Tin els preservatius a mà i quants més millor.
-Compra només preservatius homologats per les autoritats sanitàries.
-Controla la data de caducitat
-Emmagatzema el condó en lloc fresc, sec i a l'abric del sol/llum.
-Es maneja el condó cuidadosament per a no danyar-ho (esgarrar-ho amb les ungles, dents, anells, etc.).
-Col·loca el preservatiu abans de qualsevol contacte genital per a evitar l'exposició a fluids que puguen contindre agents infecciosos.
-Comprimix l'extrem tancat del condó per a expulsar l'aire i col·loca-ho sobre el penis erecte, deixant un espai lliure en la punta perquè es deposite el semen. Desenrotlla el condó cuidadosament cobrint totalment el penis.
-Usa el condó durant tota la penetració. Despues de l'ejaculació, retira el penis lentament abans que haja desaparegut l'erecció, subjectant el condó per la seua base per a assegurar que no hi haja eixida de semen durant la retirada.
-Lleva i rebutja el condó tirant-ho al fem, mai al WC.
-Mai reutilitzes un condó.

Amb estos passos que s'ha de seguir no s'ha de tindre cap problema a l'hora d'usar condó en les relacions sexuals.

És fàcil d'obtindre, en Mercadona, la farmàcia, supermercat... en tots estos llocs venen preservatius a preus relativament econòmics. Pots triar quantitat de varietats de preservatius, para mes informació es pot visitar la pagina de DUREX.

Existixen mes mètodes anticonceptius com per exemple l'Anell mensual, la píndola, el preservatiu femení, el pegat, els espermaticides, va donar...

El mas recomanable per a gent jove és el preservatiu, és un dels mas eficaços contra l'embaràs i contra la transmissió de malalties sexuals.

La masturbació

2008-06-19T12:57:00.004+02:00

La masturbació és una cosa normal que la majoria de la gent practica.
És una acció que proporciona plaer a l'estimular els òrgans genitals. Consistix a tocar-se o fregar-se un mateix, amb una altra persona o amb objectes adequats com els joguets sexuals.

La masturbació en xics i xiques és diferent, ja que els òrgans genitals no són iguals.
Les xiques poden masturbar-se estimulant-se la zona del clítoris o de l'estimulació vaginal o inclús de les dos al mateix temps.
L'home pot masturbar-se agafant el seu penis amb la mà i movent de dalt baix, amb l'altra mà pot estimular-se els testicles o qualsevol altra zona erògena del seu cos.
Per a ambdós sexes hi ha diferents joguets sexuals com poden ser, consoladors, nines inchables, vibradors...

En l'ampli món de la masturbació també podem trobar una àmplia multitud de mites sobre ella, alguns poden ser estos:

-És exclusiva dels hòmens.
El 93% dels hòmens es masturben però el 64% de les dones també ho fan.

-Disminuïx la potència sexual.
La potència sexual es deu a la condició física i la salut de cada persona.

-Només la practiquen els adolescents, els adults mai.
És mes freqüent en els adolescents però el 70% dels adultes també recorren a ella.

-Produïx esterilitat.
No té res a veure.

-Fa créixer el pèl en les mans.
Mai ha ocorregut això.

-Acaba amb la producció de semen.
Es produïxen de forma setmana des de l'adolescència, no importa el destí que tinguen.

-Provoca ceguera.
No a passat mai.

-És prova d'insatisfacció sexual en una relació de parella.
Masturbar-se contribuïx al gaudi de les relacions sexuals.

Després de dir tot açò només queda una cosa a dir:
La masturbació és sana i pot practicar-la tot el món.

Historia.

2008-06-18T23:41:00.001+02:00

Dani i Mayte són parella des de fa 1 any. Ella té 17 anys i el té 18 anys. Mantenen relacions sexuals des de fa mig any. Les seues relacions sexuals són segures ja que utilitzen el preservatiu que impedix l'embaràs i prevé les malalties de transmissió sexual. Dani i Maite van mantindre relacions sexuals junts per primera vegada.

Dani no vol usar el condó perquè vol sentir les sensacions mes intensament però Mayte no vol fer-ho si és sense condó perquè hi ha el risc que puga quedar-se embarassada i per tant intenta explicar-se'l a Dana.

Estaven davall de casa de Mayte, en el cotxe de Dani, despedint-se després d'haver sopat junts. Portaven un estona parlant de coses sense importància quan de sobte Dani diu:

-Mayte m'agradaria que quan fem l'amor siga sense condó. A tu que et pareix?

-No, no, jo no vull fer-ho sense condó, perquè no vull que em passe res.

-No té perquè passar-te res els dos ho vam fer per primera vegada amb l'altre i sabem que no tenim cap malaltia.

-Però no ho dic per això, ho dic perquè no vull quedar-me embarassada!!

-Aaaah! Si és per això tranquil·la panoli, jo abans de córrer-me em llevara, estigues tranquil·la.

Mayte es queda mirant-li, no diu res i comença a parlar-li d'una altra cosa.

A Mayte no li pareix bé el tema de no usar el condó, ja que és una cosa molt segura a l'hora de no quedar-se embarassada. No sap com fer-se'l entendre a Dani, sap que és un cabut i que quan s'encabota en una cosa...

Però ella no vol arriscar-se a fer-ho sense condó. Decidix parlar amb alguna de les seues amigues, comptar-se'l i haver-hi que solució li pot donar.

Flama a la seua amiga Isabel:

-Hola Isa, Com estes?
-Ui hola, ben ací a casa veient la tele un estona.

-Bueno et cridava per a comptar-te una moguda que tinc amb Dani, que no saps que em dic l'altre dia?

-Sorprén-me...

-Em Deia que vol que ho fem sense condó, i perquè jo... com comprendràs no vull, perquè val, em diu que es llevaria abans de córrer-se, però... no es jo no em fie perquè ja saps... abans de ploure.. plovisqueja.-I que li has dit... que res no?

-No exactament, és que li vaig dir que jo no volia i el em va dir que es llevaria i no sàvia que més dir-li i comencem a parlar d'un altre tema, no es com dir-se.

-Perquè... no ho penses, el tema esta molt clar el teu no ho vas a fer sense condó, així que li dius mira Dani ací la que es pot quedar embarassada sóc jo, així que jo decidisc si es fa amb condó o sense condó.

-El teu ho veus molt fàcil... bueno ja veurem que faig, ja et comptara. Bueno et deixe que menjaré val?

-Val un beset Isa ja parlem, gràcies pel teu consell.

Mayte, a la vesprada, quan va quedar amb el seu nóvio volia que tornara a eixir el tema per a intentar dir-se'l clar i així va ser:

-Bueno i del que parlem ahir... estes d'acord amb engrune o no?
-d'això volia parlar-te... jo no crec que siga una bona idea, si per alguna d'eixes no et llevares a temps, la que podria quedar-se embarassada sóc jo i la veritat és que no tinc cap ganes com comprendràs.
-Però saps que jo controle molt bé i que això no passarà.
-Igual no controles tan bé com a penses, es donen molts cas d'embaràs no desitjat per fer este tipus de favades, a més... tot el món sap que abans de ploure plovisqueja.
-No et creuràs això no? Eixos són mites que s'inventa la gent Mayte.
-Siga o no veritat, jo no ho vaig a fer sense condó!

La conversació sobre eixe tema es quede hi ha, sense arribar a cap costat. Mayte pensava molt tot allò. Després de molt meditar-ho Mayte arriba a la conclusió que millor deixar-ho que ho faça una vegada sense condó i després continuar fent-ho com ho havien fet fins llavors.

Des d'aquell dia no havia vist a Dani, així que li cride per a quedar. Ja havien passat tres dies des que li va veure per ultima vegada. Van quedar, el ja estava baix de sa casa esperant-la amb el cotxe, davall.

Res més entrar en el cotxe sabia tot el que li anava a dir el tènia tot molt ben pensat, així que quan arribe ho va fer:

-Hola Dani, abans de res vull dir-te una cosa.

-Si clar, dis-me.-Ja saps que jo no vull mantindre sexe sense usar el condó, però estic disposada a cedir per una -vegada sense preservatiu.-Bueno no és el que jo tènia pensat, jo volia que fóra sempre, però bo si el teu preferixes amb condó, s'ara amb condó però una vegada m'has promés que sense.

Els dos van quedar conformes, es van abraçar i es van besar després es van mirar als ulls i van riure.

Se'n van anar a casa de Dani i van mantindre relacions sexuals sense condó com el volia.

Amb el pas dels dies tot va ser tornant a la normalitat, llevat que Mayte no es trobava bé; tènia molèsties a l'orinar. Va decidir anar al medique. Li van fer unes proves i li van dir que tènia Gonorrea. Li van explicar que és una malaltia de transmissió sexual, que li havia passat per no usar condó i li van explicar l'important i necessari que era, encara que ella ja el sàvia. Ella es va posar a plorar no entenia com podia haver passat ja que ni ella havia estat amb una altra persona que no fóra Dani i Dani no havia estat amb una altra persona que no fóra Mayte. Se'n va anar a la farmàcia de camí cap a sa casa a prendre el medicament que li havien receptat quan pel camí es va donar compte de tot.

Dani tènia que haver estat amb una altra i la vegada que ho van fer sense condó li havia apegat la Gonorrea.

En quant va arribar a sa casa, cride a Dani i li va dir que tènia que parlar amb l'urgent. El quede amb ella immediatament.

Quan estaven ja junts Mayte li va dir:

-He anat al medique perquè tènia molèsties a l'orinar, i m'ha dit que tinc la Gonorrea, és una malaltia de transmissió sexual. Amb l'única persona que he estat jo en tota la meua vida és amb tu se suposava que to amb engrune també...

-No tinc paraules, és veritat he estat amb una altra xica, potser hauré sigut per això, però jo no sàvia que ella tènia això... ho sent molt Mayte, no et mereixes res d'açò.

-I ho dius tan tranquil, no puc entendre com t'has portat així. Crec que el millor sàrria que deixem el el nostre i que el teu estigues amb totes les que vullgues, no vull estar amb ningú que em mentix.

-Entenc que no vullgues veure'm, no vaig a aclaparar-te, d'ací a dos setmanes, quan hages tingut el temps necessari per a pensar en tot et cridara per a parlar sobretot el que ha passat, no crec que ara siga el millor moment. Ho sent molt.

Mayte se'n va anar i així acabe tot entre Mayte i Dani.

Com s'ha pogut veure el preservatiu és molt important, ja que és l'únic mètode anticonceptiu que et protegix de les malalties de transmissió sexual i a banda prevé de l'embaràs. En gent jove és el principal que cal usar, ai que se'n va de flor en flor i no saps si l'altra persona esta sana o no.

Cal usar el Preservatiu.

Les relacions sexuals.

2008-06-18T22:01:00.000+02:00

En el nostre quadernet de treball tenim una història que tracta sobre Joan i Montse. En el text explica que tenen 14 i 15 anys. Són parella i Joan vol tindre relacions sexuals completes amb Montse però ella no se sent preparada. El la respecta però li diu que no vol esperar molt més. Montse no sap que actitud ha de tindre davant de la situació, perquè ella li vol però no se sent preparada però d'altra banda li fa por perdre a Joan.

Basant-nos en esta història que ens posen contestaré les activitats següents:

Què penses de l'actitud de Montse?
Que és la correcta, ja que si no se sent preparada no té perquè fer res. És normal que tinga dubtes, perquè és una edat en què el tema de la sexualitat et pot omplir de dubtes. Però pense que té una actitud correcta.

Què penses de l'actitud de Joan?
Pense que és l'adequada ja que ha respectat a Montse. És normal que vullga tindre relacions sexuals completes amb ella, però ha d'entendre que ella potser inclús no este tan preparada com ell.

Que es referix Joan quan diu que vol tindre relacions sexuals m'intimes?
que vol que hi haja penetració.

T'has trobat alguna vegada en esta situació?
No.

Què faries si et passara?
Parlaria amb la meua parella i li diria que no estic preparada, és una cosa que ha d'entendre que si jo no estic segura no faré i que si em vol de veritat i vol tindre-les esperaria al moment en què jo estiguera preparada per a tindre relacions sexuals completes.

Quin final li posaries a esta història?
Que parlen i Montse li diu que no esta preparada inclús i Joan decidix esperar que ella este segura i al cap dels mesos mantenen relacions sexuals completes.

Que altres opcions poden tindre Montse i Joan per estimar-se?
Poden masturbar-se l'un a l'altre.

Esta situació que tenien Joan i Montse en el text pot passar a qualsevol

La seducció.

2008-06-18T21:59:00.001+02:00

Com es lliga?

En classe ens hem ajuntat grups de xiques i xics per a apuntar la forma de seduir al sexe contrari que tenim.
Esta edat és una edat molt jove i en els resultats es pot obtindre de tot, però ací esta el que anote:
Les xiques sols fer perdudes per a veure si el xic li contesta i perquè el es recorde d'ella i sàpia que ella s'ha acordat del.
També es fan un poc les panolis, diuen no saber fer cualsevol per a veure si el xic li ajuda. Es connecta al messenger quan veu que el xic esta connectat per a veure si li saluda.
I posem escuses per a intentar estar amb el a soles o intentar que t'acompanye a algun costat..

Els xics empren un altre tipus de tècniques:
Fan favades per a captar l'atenció de les xiques. Quan ixen de festa o a prendre quelcom o el que siga intenten invitar-les. I sempre solen portar la iniciativa i per missatge o messenger perquè són vergonyosos, diuen a la xica de quedar.

Aun som gent algo inexperta i en procés de maduració. Amb el temps estes tècniques tant en xiques com en xics poden que vagen canviant.

Qüestionari autobiogràfic.

2008-06-18T21:34:00.004+02:00

Contestaré una sèrie de preguntes que ens planteja el quadernet de classe.
Les contestara de mode personal:

a) Què significa per a tu l'amistat i tindre amics?
Tindre algú en qui poder confiar, a qui poder-li comptar les coses, és una persona que saps que et va a ajudar i que abans que res, si és un bon amic, no et fallara.

b) En estos moments, que és el que més desitges aconseguir?
El graduat.

c) En què i perquè estes content amb tu mateix?
Estic contenta amb mi mateixa perquè m'agrada la meua forma de ser i de comportar-me, encara que aveses tots podem cometre errors. M'agrada com actue davant de diferents contratemps.

d) Què és el que mes et molesta de tu mateixa?
Ho vaga que sóc aveses.

e) Cinc paraules que et descriga:
Simpàtica, amb caràcter, vaga, sincera, creativa.

f) Què hi ha en comú entre tu i tu millor amiga?
La sinceritat i la confiança que depositem l'una sobre l'altra i el panolis que som a vegades quan ens riem per res.

g) Què creus que valoren els teus amics de tu?
Com sóc de sincera, i que es pot comptar amb engrune sempre.

h) Quins feixos en el teu temps lliure?
Si estic a casa estic en l'ordinador o veient la televisió i si estic en el carrer quede amb els meus amics i amigues per a estar pel barri o si decidim fer cualsevol cosa diferent fer-ho.

i) Quins jocs i esports preferixes?
M'agrada nadar, ballar, i jugar amb els meus amics quan anem a la platja en l'arena.

j) Quals són les teues lectures favorites?
Les d'amor amb un to de diversió. Diguem que la comèdia romàntica.

k) Et trobes ben quan estes sola?
A vegades tots necessitem estar sols, però de normal m'agrada estar més amb les meues amigues que sola, encara que no m'importaria estar uns dies completament sola.

l) Com passaries la vesprada amb una engrune o amiga que tens ganes d'estar?
Aniria a qualsevol lloc com una gelateria per exemple a prendre cualquier cosa, on podem parlar tranquil·les i després a fer una volta. També podria anar a berenar o menjar a algun lloc.

Estes preguntes són un poc per a pensar sobre nosaltres mateixos, tota la gent que ho llija podrà conéixer una miqueta més de mon!

Foto de la meua amiga Anay i io

Relacions interpersonals.

2008-06-18T20:24:00.001+02:00

Hi ha dos sentiments que fan feliç a moltes persones que són l'amor i l'amistat.

Jo crec que l'amor és un sentiment que et fa estar feliç, estes amb una persona que vols i valores i que saps que esta al teu costat per al que et faça falta; amb esta persona pots sentir sensacions i viure experiències noves.

En el tema que estem tractant ara en el nostre quadernet de classe, podem observar una cançó en la qual destaquen algunes frases, són frases d'una cançó d'amor. Volen dir que quan estes amb una persona entregues tot el que pots i esperes que l'altra persona faça el mateix, que quan estes amb eixa persona et sents com el paradís, que és com el lloc perfecte i ideal.

L'amor és molt important per a quasi tot el món. Jo crec que és important per que és un sentiment que es compartix amb una persona que no és que només siga el teu amic, si no, que a banda d'això sents quelcom mas fort que et fa voler-la veure cada instant i que a l'estar amb eixa persona et sents el ser mes feliç del món.

Llista de les cinc coses mes importants para a mon:
En un principi en classe vaig posar (ordenades de mes important a menys):

Família, amistat, amor, diners, sexe.

Però després de parlar l'en classe i parar-me a pensar mes el que més m'importa en estos moments són els estudis, ja que desig amb totes les meues forces obtindre el graduat ara Al juny.
Després seriosa els amics, ja que són de les persones que mes va confiar en estos moments de la meua vida. Després vindria l'amor, a esta edat ens enamorem amb mes facilitat i se'n va prou de flor en flor. La salut per descomptat és una cosa que m'importa, abans de parlar l'amb la classe no havia pensat en ella. És molt important.

En classe vam fer unes anotacions en al pissarra per a saber qual era per a la majoria de la classe les coses mes importants i al final estos van ser els resultats:

Família, amics, amor, salut, treball.

Estes preferències amb el temps i l'edat van canviant.
D'ací a uns anys estaria veure llegir açò, veuríem el que pot arribar a canviar la forma de pensar.

Publicitat sexista.

2008-06-17T22:05:00.010+02:00

La publicitat té com a objectiu donar una imatge favorable sobre el que volen vendre; per a això intenten provocar un interés pel producte i la necessitat de adquirir-ho, per a això els publicistes usen molt les imatges de dones i hòmens atractius, que potser no tenen res a veure amb el producte que desitgen vendre, però usen la seua imatge per a captar l'atenció del consumidor.

En classe hem estat comentant diversos anuncis que ens venien en els nostres quadern de quadernet el primer tracta sobre un anunci de tabac de Winston. En el podem observar un cotxe amb un xic damunt del cape que té una xica damunt seu que segons pareix porta la iniciativa. Amb lletres grans dalt posa Fast Food i en el cantó inferior dreta esta situat un paquet de tabac Winston gran.
El que es pot observar en la publicitat no té cap relació amb el producte que volen vendre. El que pose Fast food pot relacionar-se que com significa menjat ràpid, fumar pot ser una substitució de coses que ens agradan i també és ràpid, ja que fumar-se un cigarret no costa molt de temps. L'anunci va mes dirigit a gent jove; la parella damunt del cotxe crea un ambient mes calent. Esta relacionant coses que li agraden a la gent amb el tabac.

També hi ha un altre anunci en què podem observar el cul d'una xica que porta uns pantalons trencats i al costat posa: TA MARE MAI EIXIRIA AMB AÇÒ. Este anunci esta dirigit a gent jove, intenten dir-te que és el que esta de moda, que ta mare mai ho portaria perquè no és una xica jove i de moda.

Com aquests anuncis podríem trobar moltíssims, usar el cos de l'home o de la dona per a reclams publicitaris esta molt de moda però moltes vegades usen l'home o a la dona d'una forma despreciable que dóna lloc al masclisme i al feminisme en la publicitat.

Ací posaré uns exemples:

En esta fotografía podem observar que anuncien els blocks xicotets de notes de la marcaPost-it. En l'anunci observem un xic i una xica en el llit després, suposadament, d'haver-se gitat, en el front d'ellapodemos observar un full d'aquest blocks de notes que posa ANA. Este anunci vol dir que uses els post-it per a recordar-te de les coses i en este cas usen un xic i una xica jóvens que posa al xic donant una imatge de doner que, que com no es recorda dels noms els posa post-it. Usen la dona com a objecte, ja que el producte que es desitja vendre no té cap relació amb el sexe.

També tinc un altre anunci en què s'anuncia el xampú d'Axe. En l'apareix una xica amb bon cos, porta només roba interior, esta tota plena de fang i en el seu budell posa “Wash me” que vol dir neteja'm . El producte, igual que l'anterior, no té res a veure amb el sexe i en la publicitat que li estan fent en este moment. Usen el cos de la dona com a objecte per a tindre un major reclam publicitari ja que el xampú que anuncies és per a hòmens.

No sols hi ha anuncis en què usen la dona com a objecte, també hi ha alguns anuncis publicitaris feminista, en este que tenim dalt podem observar unes xiques que només porten roba interior masculina i tapant-los els pits posa:

“Canvi la meua complexitat per una ment simple”

“Canviem cutis perfecte per barba de tres dies”

Anuncia roba interior d'home, però generalment la roba d'home la sol comprar l'esposa, la mare, la nóvia... i per tant és publicitat per a les dones més que per els home.
Amb els textos volen expressar com és de fàcil ser home, intenten ridiculitzar-los i comparen com són de simples els calçotets amb com són de simple els home.

També esta la publicitat que ix per televisió. En ella podem trobar anuncis sexistes que discriminen també l'home i a la dona o s'usa a un dels dos com a reclam publicitari.
Un anunci feminista podria ser aquest:

anuncio puntomatic
Mostra un grup d'hòmens ballant mentres s'escolta una cançó. La cançó parla de com és posar una de fàcil llavadora. Posa als hòmens com uns inútils que no saben fer una cosa tan fàcil, diuen que treballen 5 vegades menys que les dones en les tasques de la llar.
El producte que s'anuncia és detergent.

Un altre anunci que va dirigit a hòmens és aquest:

publicidad de Burger king
Aquest anunci és masclista, ja que només ven el producte com si fóra exclusivament per als hòmens. En l'observem que són dones les que els servixen els aliments i van provocativament vestides. Deixa la dona com la que ha de servir els home i que hi ha coses, com l'hamburguesa que en concret venen, que és només per a hòmens.

Activitat en grup

2008-06-17T19:01:00.002+02:00

Cada persona té sobre si mateix diferents idees sobre el seu físic i de la seua personalitat. No tenim perquè veure'ns com ens veu les altres persones..
Per a açò, en classe, després que cada un diguera la part que més li agradava d'un mateix i la que menys acompanyada d'un perquè, se van anar dient la cosa que més ens agradava físicament i de forma de ser de cada company.
Esta activitat ens va servir per a veure que potser la cosa que menys vas dir que t'agradava és la que altres més pot agradar.
En el meu cas van dir, que els agradava el meu pèl, el meu somriure, que sempre dic el que pense, que sóc divertida...
Pràcticament totes les coses que van dir del meu el pinso jo també.
Esta activitat pot servir per a pensar en les coses que la gent t'esta dient que els agrada i fer-te recapacitar i ajudar a acceptar-se més a un mateix.
A l'escoltar les coses que deien els meus companys em sentia bé, ja que són coses que pense jo també, només es van dir les coses bones ja que les roïnes podien ofendre o arribar a una disputa.

Ideals de bellesa.

2008-06-11T23:24:00.005+02:00

En el quadern que tenim de classe ens venien unes fotos dels ideals de bellesa en diferents països, races, temps..

Havíem de posar-los una nota.

La primera imatge era un xic, de cos atlètic, encara que ho porta cobert per una espècie de manta, de pell negra i amb un pentinat a trenes, jo li qualifique amb un 7.

La segona imatge era un dona, la Venus. Esta nua amb un pèl molt llarg. Jo la qualifique amb un 7 també.

La quarta figura és una altra dona. És de l'època actual, porta bótes de tacó, una gavardina, un paraigües i ulleres de sol. La cabellera li queda al vent. S'assembla prou a nosaltres. Jo l'he qualificat amb un 8.

A continuació observem una dona alletant a un beu, té el pèl tallat al xic, porta molts collars i alguna polsera. En la cara té unes marques com a símbol de bellesa. Jo l'he qualificat amb un 4.

En la següent fila de fotos veiem una escultura de la bellesa grega. Té un cos atlètic, esta completament nu. Jo li he posat un 8.

Darrere del es troba una dona completament nua tombada de costat. Li lloc un 4 de nota.

Seguint-la es troba una dona nua també, té el pèl rapat. El cul és molt gros. La meua nota per a ella és un 4.

I per ultime en la ultima fila trobem primerament a una espècie d'esquimal, amb els ulls achinados amb un abric i uns pantalons de pells. La meua nota per a l'és un altre 4.

En penúltim lloc es troba un xic aparentment com nosaltres, vestit amb un estil de roba semblant al nostre, porta una camiseta i una jaqueta acompanyada d'uns baqueros. La meua nota per a l'és un 7.

En ultime lloc es troba un xic rar, que porta una cinta en el pèl i una espècie de falda, pareix un indi o quelcom així. La meua qualificació a sigut un 5.

Després de comptar un poc més poc menys com són les persones que ens mostren en el quadernet comptara a les conclusions que arribem.
Tots vam dir les nostres notes a cada un dels personatges en veu alta i coincidíem que les notes més altes eren per a les persones que mes semblança tenien amb nosaltres, és a dir, la tercera xica i el penúltim xic.
Açò pot ser perquè estem acostumats que els nostres ideals de bellesa, és a dir, la gent de les revistes, la tele, la gent famosa, models... siguen d'eixe estil.

Ara mateix els nostres ideals de bellesa són molt diferents dels que van poder haver-hi abans.

Les xiques han de ser primes, amb cares boniques (ulls expressius i llavis suggeridors), i amb unes mamelles prou grans perquè ressalten en elles. Estes xiques es cuiden molt la seua pell, el seu cos, la seua forma de vestir, per a estar divines en qualsevol moment. Açò es dóna sobretot en les famoses, que són les que ixen en la televisió i les que van marcant com s'ha de ser encara que al cap i a la fi cada u és com és.

Els xics ha de ser alts, amb un cos atlètica i ben atenció acompanyada d'una cara bonica.

Posaré una foto d'un xic i d'una xica que complixen estes característiques i que actualment agraden a tot el món:

Pilar Rubio

Travis Fimmel.

La nostra visió sobre nosaltres mateixos

2008-06-11T16:35:00.011+02:00

La primera activitat que realitzaré és prou personal.
Consistix a dividir cada part del meu cos i dir si m'agrada no m'agrada el perquè... Després em donaré una nota general. És un activitat de què es poden traure moltes coses, per exemple, si m'accepte tal com sóc.

Començara dient cada part de dalt cap avall:

PÈL: El meu pèl m'agrada, tinc un color bonic que depén del dia i de la temporada de l'any es veu de totes maneres, a l'estiu és ros i a l'hivern mes castany, pareix que porte metxes a l'estiu; a banda de tot això també és molt llis, i això m'agrada, molta gent em pregunta si m'ho planxe.

ULLS: M'agraden els meus ulls. M'agrada el seu color, és un color marró, però que quan estic al sol molt d'estona es tornen mel. Són grans i els acompanyen unes pestanyes llargues que m'agraden molt.

NAS: La meua nas és xicoteta, encara que no massa a proporció de la meua cara, em pareix que té la grandària ideal; no és xata ni punxeguda, té una certa forma arredonida. Em pareix que esta bé.

ORELLES: Són unes orelles normals, no estan pegades al meu cap ni les tinc molt separades, tenen un grandària mitjana, el qual crec que és correcte per a la meua cara. Ni m'agraden molt ni poc, no m'importa fer-me cues i ensenyar-les.

BOCA: Gràcies a un ortodòncia que porte anys arrere les meues dents estan perfectament alineats, m'agraden molt. Els meus llavis m'agraden també molt, no són ni molt fins ni molt grossos; m'agrada el conjunt de la meua boca quan somric.

EXTREMITATS SUPERIORS: M'agraden, tinc els braços prims i llargs, però sense sobrepassar-se, les meues mans són de grandària mitjana, però els meus dits són molt llargs i finits i fa que es vegen aveses mes grans. L'única cosa que no m'agrada és que em mossegue les ungles, encara que ho he deixat i ara estan en procés de créixer.

PITS: em pareix que estan bé, encara que supose que una talla mes no estarien malament. Però els veig bé, ja que estan proporcionats al meu cos.

CUL: M'agrada el meu cul, no es dir perquè però... m'agrada.

EXTREMITATS INFERIORS: Les meues cames no m'agraden molt, el cuixa quan em sent es fa molt gros, encara que supose que sàrria normal. El que menys m'agrada són els genolls, són molt lletges sobretot quan estan arrugades, no és que siguen com les d'una persona major però no s'a mon no m'agraden. Els meus peus m'agraden són finits i llargs i els dits igual que els de les mans també són prims i llargs; la única cosa que no m'agrada és que les sabates tots m'estiguen bé de talla però que després d'ample em sobra moltíssim, però bo és el que té tindre un peu finit.

Ja esta la dita part per part el que pense ara parlara sobre el meu físic general:

Em parec una xica normal, que no crida l'atenció, pense que no estic malament, però que no sóc una xica cridanera.

Posaré algunes fotos en les quals m'agrada com isc:

En esta foto isc de mig cos més o menys. M'agrada molt esta foto. Tinc el cabell tirat cap arrere i m'agrada com em queda. En la foto també m'agrada la forma de les meues celles. Els

llavis estan en forma de bes.

Aquesta altra foto és de quan era xicoteta,
m'agrada molt perquè isc molt contenta i feliç.

Esta altra foto és prou actual, de fa 3 mesos. Esta feta a Grècia, des de l'alt de l'Acròpolis.
M'agrada molt perquè isc somrient, es nota que m'ho estava passant bé i disfrutant el viatge a banda de com és de bonica la foto amb tot un costat de la ciutat de fons.
A pesar que cap a molt d'aire i em tènia que sostindrè el pèl, m'agrada moltíssim com isc en eixa foto.

La sexualitat.

2008-06-11T15:00:00.004+02:00

Després d'acabar el tema de com mantindre's començarem el tema de la sexualitat i amb el, acabarem el curs.
Tractarem temes com.. La bellesa i l'atractiu, el sexe en la publicitat, les relacions interpersonals, la masturbació, el preservatiu, l'embaràs...

Són temes que interessen a tots i dels que hem d'estar informats.

Tenim un quadern en què ve informació, activitats... nosaltres anirem realitzant les activitats que el professor considere oportunes i treballarem el tema.

Una vegada explicat tot açò donarem pas al començament de la realització de les activitats, les quals aniré comentant en el blog.

Actividades sugeridas.

2008-05-19T16:28:00.008+02:00

TABLA “A” Natalidad y mortalidad.

Hemos dividido los países por áreas, ya que de esta forma es mas fácil analizar los resultados:

Área del . Mediterráneo: Grecia, Italia, Portugal y España.-->
La natalidad y mortalidad presentan datos muy similares entre los diferentes países.
No hay un gran numero de natalidad y tenemos una esperanza de vida bastante alta. Esto se debe en parte a que son países desarrollados. El crecimiento total es muy poco, pero gracias a la inmigración hay población joven. Esto se da porque los habitantes suelen no tener descendencia y la media de hijos es de un único niño, esto hace que la población no crezca.

Área de Europa Occidental: Bélgica, Francia, Alemania, Irlanda, Luxemburgo, Países Bajos y Reino Unido-->
La esperanza de vida es alta, también son países desarrollados. El crecimiento natural es mas alto que en el área del mediterráneo. Destacan la natalidad entre estos países, pero en Alemania hay mas mortalidad que natalidad, pero poco a poco Alemania con los años se va a ir igualando.

Área de Europa Central: Albania, Austria, Croacia, República Checa, Eslovaquia, Eslovenia, Suiza y Yugoslavia -->
Son países menos desarrollados y por ello encontramos países de natalidad negativa o nula como en Croacia. También observamos una alta natalidad y baja mortalidad por ejemplo en Albania.

En este área podemos observar las claras diferencias entres que hay, ya que son bastante notables.

Área del Nórdica: Dinamarca, Finlandia, Noruega y Suecia—>
En este área podemos observar una regularidad entre los países, generalmente presentan una natalidad positiva y sin un alto indice de mortalidad.

Área de Europa Este: Bielorusia, Bosnia-Herzegovenia, Bulgaria, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Macedonia, Moldavia, Polonia, Rumanía, Rusia y Ucrania --->
Son países menos desarrollados. Desgraciadamente se observa un alto indice de mortalidad. También observamos países como Bosnia, Macedonia.. que tienen el indice de natalidad mas alto.

Pero aun así hay mucha mortalidad, puede ser debida a la falta de servicio sanitario que hay en estos países.

TABLA “B” MAPA:

TABLA “C” Fallecimientos entre chicos y chicas.

Para realizar esta actividad he escogido 4 países con muchos muertos y cuatro con menos muertos, ya que así sera más fácil y claro.

He realizado la siguiente gráfica:

Con esta gráfica observamos que mueren siempre mas chicos que chicas, muchas veces casi llegan a doblar el numero de muertos de chicos que de chicas, aveces es doblado y pasado.
Pero también esta el tanto por ciento de estos que mueren en accidentes de trafico, para trabajar esto he realizado una tabla:

Países	Muertos por Lesiones por cada 100,000niños entre 5-14 años.
Países	Chicos	C hicas	% provocado por vehículos a motor
Francia	7,9	4,7	58
Alemania	7,5	3,8	57
Letonia	38,6	15,7	37
Lituania	27	13,8	36
Países Bajos	6,9	4,6	67
Rusia	39,6	16,4	30
Suecia	4,9	3,7	58
Ucrania	28,6	13	27

En estos países ricos y pobres podemos observar que en los países ricos muere menos gente, pero son mas el tanto por ciento de accidentes de trafico y en los países pobres son mas los muertos pero el tanto por ciento es mas bajo; esto me hace llegar a la conclusión de que en los países desarrollados muere principalmente la gente en accidentes de trafico y en los países pobres la gente muere por otras cosas como puede ser la falta de sanidad.

TABLA “D” Países con mucha juventud o muchos ancianos:

Esta gráfica se basa en la elección los cinco países con mas juventud y los cinco países con mas ancianidad basandonos en cada 100 habitantes.:

podemos observar que están bastante igualados todos los países, aunque siempre hay mas niños que ancianos exceptuando Italia que los ancianos superan a los niños.
En países como Bielorusia, Irlanda y Macedonia el numero de niños es el doble o incluso bastante mas que el de ancianos.

TABLA “D” Y “E” RELACION GASTOS SANITARIOS Y ESPERANZA DE VIDA

Vamos a hacer una tabla con los países con la esperanza de vida mas alta y mas baja y los gastos sanitarios que tienen:

Donde mas gastos sanitarios hay suele ser en los países donde menos esperanza de vida se tiene,
exceptuando el caso de Croacia que es el país que mas gastos sanitarios tiene y la esperanza de vida esta en el grupo de los mas bajos.

2ª parte-->

En la gráfica que nosotros tenemos puedo observar que en todos los países las mujeres viven mas que los hombres; he elaborado una tabla para ver estas diferencias.

Para hacer esta tabla he escogido tres países con mucha diferencia de esperanza de vida y tres con menos diferencia en la esperanza de vida:

Países con más diferencia entre mujeres y hombres	Diferencia	Países con menos diferencia entre mujeres y hombres	Diferencia
Luxemburgo	12	Macedonia	4
Rusia	14	Noruega	6
Ucrania	10	Reino unido	5

La esperanza de vida en estos países suele estar en la media... ni muy altos ni muy bajos con excepción de Rusia que es uno de los países con menos esperanza de vida y tiene la mayor diferencia entre la esperanza de vida de hombres y mujeres.
El país que menos diferencia tiene es Macedonia, su nivel de vida está en 72.
La mujer vive más años que el hombre ya que las mujeres tenemos comportamientos mas saludables que los hombres, tendemos a fumar menos, beber menos, usar menos la violencia que los hombres, pero con la incorporación de la mujer al mundo laboral las enfermedades que más afectaban a los hombres también comienzan a afectar a las mujeres y esto ara que cada vez mas esa diferencia sea menor, pero por ahora las mujeres viven más que los hombres.

Campaña de Reciclaje

2008-05-16T09:34:00.001+02:00

Després d'haver estudiat tot el que té a veure amb residus i el nostre institut, vam fer una campanya a favor del reciclatge durant la setmana cultural.
Esta campanya va constar de diferents parts:
Una part va ser la realització de papereres amb distintes parts per a poder posar materials diferents com per exemple, plàstic, paper, altres…
Després de realitzar-les i presentar-les al professor perquè de la seua aprovació decidim quals eren els millors llocs del centre per a col·locar-les; arribem a la conclusió que en l'entrada, en la classe de música, en usos múltiples, batxillerat i la sala de professors, eren els llocs més populars per a posar-les.
Després de dir els llocs, vam ser lloc per lloc col·locant-les en ells.
L'altra part de què constava la nostra campanya de reciclatge és els cartells realitzats.
Vam fer cinc cartells diferents:
-RECICLAR MOLA
-PER UN MÓN MILLOR CADA COSA AL SEU CONTENIDOR
-PAPER I CARTÓ AL MATEIX CONTENIDOR
-RECICLA FEM SALVA EL PLANETA
-
Estes diferents frases la vam posar en cartolines de colors i les vam posar per totes les classes del centre, consergeria, despatxos, laboratoris, tallers, cafeteria, gimnàs, usos múltiples, sala de professors...
D'esta manera tots han pogut llegir els nostres cartells i han pogut pensar més a reciclar i com fer-ho, ja que no és un gran esforç i més ara que amb la nostra campanya tenen més facilitats per al reciclatge.
Després de realitzar la campanya de reciclatge, hem observat si totes les coses que hem fet han servit per a quelcom i no les han rote les han tirat o han passat d'ella, el resultat a sigut correcte, ja que la gent usa les nostres papereres, a vegades es veuen coses que no estan on corresponen, però generalment cada cosa esta en el seu contenidor.
Ens sentim molt orgulloses i satisfetes, ja que el nostre treball ha servit per a ajudar o ensenyar a la resta de l'alumnat com és el reciclatge i el poc que costa i com afecta de bé al medi ambient.

COMPARACION ENTRE ESPAÑA Y BRASIL

2008-05-08T13:00:00.003+02:00

PARTE 1 -->

1.1

Los problemas que más preocupan a los jóvenes españoles son:
-Estrés
-Obesidad
-Alcoholismo
En cambio para los jóvenes brasileños lo que más les preocupa son:
-Enfermedades infecciosas
-Dolor de barriga.
-Lesiones deportivas.
Podemos observar que no coincidimos en los problemas que mas nos preocupan.

1.2

En los temas que más afectan a la juventud coincidimos, ya que ellos y nosotros hemos respondido lo mismo:
-Organismos infecciosos.
-Estrés.
-Estilo de vida.
-Lesiones deportivas.
-Accidentes caseros.

PARTE 2 -->

2.1

En todas las casas tenemos medicamentos, ahora vamos a comparar los tipos de medicamentos mas comunes en los hogares españoles y brasileños:

ESPAÑA		BRASIL
MEDICAMENTO	UTILIZACIÓN	MADICAMENTO	UTILIZACIÓN
Mucosan	Para la congestión nasal	Sonrisal	Para acidez de estomago
Codeisan	Para la tos	Nasonex	Para la alergia
Fortasec	Para La diarrea	Bezentacil	Para el constipado
Ibuprofeno	Para dolores menstruales	Soro	Para la congestión nasal
Termalgin	Para bajar la fiebre y malestar general	Mertiolate	Desinfectante
Fero-gradumet	Para la falta de hierro	Doril	Malestar general
Primperan	Para La angustia y las ganas de devolver	Cataflan	Es un inflamatorio
Trombocid	Para dolor muscular.	Tylenol	Para la fiebre
Valium	Para tranquilizar	Apracur	Para la fiebre
Protolog	Para fisuras anales y hemorroides.	Atenolol	Para la hipertensión
Otogen	Para dolores de oído	Maracugina	Para el estrés
Linitul	Para quemaduras.	Flogoral	Para la afonía

Podemos observar que nuestros medicamentos y los suyos no coinciden, pero tienen nombres parecidos.
También tiene medicamentos para cosas que nosotros no tenemos como por ejemplo para la afonía, casi todos los demás son para cosas bastante semejantes.

2.2

En todos los países, religiones y culturas, existen formas de medicamentos curativos alternativos, es decir sin utilizar fármacos químicos.

En cada zona tienen sus distintas maneras de curaciones alternativas; aquí comparamos España y Brasil:

ESPAÑA		BRASIL
PROBLEMA	MEDICINA ALTERNATIVA	PROBLEMA	MEDICINA ALTERNATIVA
Para la afonía	Gárgaras con yema de huevo	Tratamientos en general (incluidos niños)	Homeopatía
Para los vómitos	Infusiones de poleo	Problemas anatómicos	Acupuntura
Para los ojos	Baños de manzanilla	Para dolores, problemas estomacales y estrés.	Infusiones y tees

Tenemos varias cosas en común, como por ejemplo la acupuntura, aunque realmente es un tratamiento oriental, también tenemos en común las infusiones y tees.

Y en Brasil utilizan la homeopatía y en España no se utiliza prácticamente.

En España se utilizan mas métodos que en Brasil basándonos en los datos que ellos nos han facilitado realizando el trabajo de “como mantenerse sano”.

2.3

En todos los institutos hay personas que faltan alguna vez; comparando España-Brasil podemos observar que faltan más a la escuela. Son más alumnos pero el máximo de días faltados esta casi igualado. En la siguiente gráfica se pueden observar los datos obtenidos:

Las razones del porque de la ausencia en el centro escolar coinciden, esas razones son las siguientes:

-Gripe

-Lesiones deportivas.

2.4

En brasil todo el tema de sanidad no es igual que en España, ya que allí no tienen seguridad social todo el mundo, solo algunas personas especificas (funcionarios)

La tabla que ponemos a continuación es del coste de los medicamentos sin seguridad social:

BRASIL

EDADES	COSTE ANUAL EN SAO PAULO (€)	COSTE ANUAL NACIONAL (€)
0-18	42,6	496,005
19-23	62,765	668,21
24-28	62,765	714,85
29-33	75,12	768,605
34-38	75,12	830,25
39-43	84,25	954,25
44-48	104,585	1215,285
49-53	149,1	1528,1
54-58	191,72	1866,115
59+	255,525	2796,345

En España todo el mundo tiene seguridad social, es una gran ventaja, ya que el coste de los medicamentos no es el precio total, si no un 40%.

También hay diversos grupos que pagan a distinto precio los medicamentos, como por ejemplo los jubilados que no pagan nada o los enfermos crónicos que pagan menos o no pagan.
En España también hay médicos privados en los que se paga el total de las medicinas.

En el sistema de puntuación vamos a dar a España un 8,5 ya que hay más facilidades, se paga menos y hay más hospitales; Brasil tiene una calificación de 5,5 ya que el precio de los medicamentos es bastante alto y no todos pueden tener seguridad social.

PARTE 3-->

3.1

Después de realizar el test de cooper (prueba de condición física) en la que los alumnos corren durante 12 minutos alrededor de una pista.

Los brasileños nos han enviado sus estadísticas sobre los resultados de su prueba del test de Cooper y comparándola con nuestros resultados obtenemos esta gráfica:

TABLA EN COMUN

Como se puede observar nuestra media de condición física es muy baja ya que no llegamos ni al bien en cambio en Brasil llegan asta el excelente y en ningún momento llegan al muy pobre, si que hay alguien en pobre pero solo una persona.

Vamos a ver la diferencia entre chicas y chicos:

CHICAS

CHICOS

Las chicas de Brasil tienen mejor condición física aunque llegan a pobre, pero en cambio las españolas no llegamos a bien.

Los chicos están aun en mejor condición física ya que no bajan del normal y llegan hasta excelente.

Todo esto puede deberse a que ellos realizan 90 minutos de clase de educación física dos veces a la semana y nosotros 40 minutos dos veces a la semana.

Las actividades extra escolares que se realizan dentro y fuera del centro son las siguientes, en ellas están el numero de alumnos que las realizan:

ESPAÑA		BRASIL
Actividades	Número de personas	Actividades	Número de personas
Fútbol	2	Capoeira	1
Natación	2	Natación sincronizada	1
Baloncesto	1	Voleibol	2
Danza	1	Tenis	2
Voleibol	2	Balonmano	4
Gimnasio	10	Gimnasio	4
Pilota valenciana	1	Danza/ballet	4
Batuka	6	Baloncesto	9
Yoga	1	Karate	9
Spining	3	Fútbol	12
Natación sincronizada	1	Natación	12
Nada	15	Nada	14

PARTE 4 -->

Vamos a decir los malos hábitos que realizamos y que se quieren evitar, para ello realizamos una tabla en la que con una cruz señalamos lo que no se tendría que hacer:

Hábitos que se quieren evitar	España	Brasil
Mala alimentación	X	X
No tener higiene	X	X
Bebidas con gas	X	X
Picar entre horas	X	X
No hacer ejercicio	X	X
No relacionarse	X	X
No tomar frutas y zumos	X	X
Tomar mucho el sol	X	X
Tener estrés	X	X
Bebes alcohol	X	X
Fumar	X	X
Drogas	X	X

Todas estas cosas son los malos hábitos que se tienen que evitar, tanto en Brasil como en España.

Se pueden mejorar haciendo más polideportivos con precios asequibles, realizar ejercicio físico a diario, usar protección cuando nuestra piel este expuesta al sol.

Actividad 12

2008-04-28T16:33:00.002+02:00

En esta actividad vamos a tratar diversas cosas, por las cuales podemos hacer cosas para estar más sanos, que clases de hábitos hay que evitar etc..

Revistas folletos y libros que traten temas de salud-->

Hay un montón de libros que tratan temas de salud, tanto para tener una alimentación sana como para cuidarse físicamente..

Algunos libros que tratan temas de salud puedes encontrarlos aquí.

En las revistas, sobre todo en las que van dirigidas para mujeres y adolescentes, hay un apartado en el que ta dan trucos, ideas, consejos, para tener la piel más sana, el pelo, las uñas, el cuerpo... y un montón de cosas mas. También hay revistas de salud en las que solo tratan temas de salud como por ejemplo la revista Cuerpo Mente.

Televisión y radio-->

En la televisión sobre todo por las mañanas podemos encontrarnos con programas de salud, en el que dan consejos, sugerencias, la gente puede llamar para tratar sus dudas; estos programas suelen tener una persona especializada en salud. Un ejemplo de programa sería saber vivir de TVE.

En la radio supongo que también habrán programas de salud en los que la gente puede llamar y preguntar cosas, pero no lo se seguro ya que yo no escucho la radio a menudo ni conozco gente que escuche algún programa de salud.

Lluvia de palabras-->

Voy a poner unas cuantas palabras para hacer una lluvia de palabras; en cada palabra explicare breve mente lo que quiero decir con cada una de ellas:

Comer sano: Tendríamos que empezar diciendo que no se puede comer comida basura todos los días, se pueden y deben comer hamburguesas pizzas, porque también es bueno, pero no todos los días ni de continuo.
De normal tendríamos que comer más pescado y más carne, ya que mayoritariamente nuestras comidas son de carne y no comer muchas longanizas, chorizos... ya que llevan una gran cantidad de grasas. Tampoco hay que comer muchas chucherías y bollería industrial.
Tendríamos también que comer más despacio; la mayoría de la gente come en 15 o 20 minutos y tendría que tardarse alrededor de una hora mínimo, mucha gente como rápido por la falta de tiempo, pero luego cuando se tiene tiempo para comer de la costumbre acabas comiendo en 20 minutos.
En España hay unos grandes niveles de obesidad y tendrían que reducirse, ya que es perjudicial para la salud.
Tendríamos que llevar una dieta mediterránea, las características propias de una dieta mediterránea son comer muchos vegetales como como frutas, verduras, legumbres, frutos secos, pan, cereales..., el aceite de oliva como grasa principal, un mayor consumo de aves y pescados que de carnes rojas, y beber vino regularmente de forma moderada.

Hacer ejercicio: Es muy importante practicar deporte, ya que ayuda a que nuestras células no envejezcan y tengamos un mejor estado de salud. Para hacer ejercicio no hace falta apuntarse a un gimnasio, ni a un entrenador ni gastarse dinero, simplemente corriendo 3 días a la semana nos seria suficiente. Se puede correr en el parque, en el río, por la ciudad, aunque el mejor lugar sería el río. Pero también se puede ir al gimnasio o ir en bicicleta. No hace falta correr se puede ir andando. Si no se tiene tiempo para realizar estas actividades también puede hacerse ejercicio de otra forma, y es ir andando a los sitios que sueles ir en coche; si se prefiere también se puede ir en bicicleta y aparte de hacer ejercicio, se contamina menos, estas ayudando a salvar tu planeta y te beneficias ya que el aire que tu respiras estará menos contaminado y será mejor para tus pulmones.

Dormir: Valencia es una ciudad muy transitada, en la que siempre hay coches por las calles y eso conlleva a que sea bastante ruidosa.
Las personas no duermen lo necesario, ni con el ambiente adecuado, ya que el ruido de la calle puede interrumpir su sueño. Nos acostamos muy tarde y por lo general nos tenemos que levantar pronto. Nos acostamos tarde porque muchas veces queremos ver algún programa de la televisión, o aunque queramos dormirnos hay algún familiar o vecino que esta viendo la televisión y la tiene muy alta, y entre unas cosas y otras al final te duermes tarde. Al no dormir lo suficiente, al día siguiente no rendimos lo necesario, estamos mas irritables, nuestro aspecto físico esta más deteriorado.
Por tanto tenemos que dormir un mínimo de 8 horas diarias.

Fumar: Fumar es un hábito que muchas personas en España tienen. Es un habito negativo ya que no es necesario, crea adicción, daña nuestro organismo y el de las personas que tengamos a nuestro alrededor...
Esta droga afecta mayoritariamente a los pulmones, ya que una gran mayoría de las personas que fuman llegan a tener cáncer de pulmón, pero no solo afecta a los fumadores propios, si no que también afecta a la gente de alrededor, los fumadores pasivos, muchas de estas personas también llegan a tener un cáncer de pulmón como si hubieran sido fumadores, con pulmones negros etc...
En España hay varias leyes que prohíbe la venta de tabaco a menores de 18 años, muchas veces los establecimientos no cumplen estas leyes por sacar dinero y los policías ven a gente claramente menor por la calle y fumando y tampoco les dicen nada.
Otra ley que hay es la de no poder fumar en sitios como bares, restaurante tiendas si no están habilitados y más si hay menores, pero esta ley no se lleva acabo en casi ningún lugar ya que en prácticamente en casi todos los bares permiten fumar.
La policía tendría que encargarse de que estas leyes se cumplieran.

El alcohol: El alcohol es una droga que también afecta negativamente en nuestro cuerpo.
Hace que se tengan problemas de hígado generalmente. Es una adicción como cualquier otra droga. Puede hacerte llegar a estar en coma etílico a tener perdidas de memoria y a tener secuelas de por vida. Esta droga hace que se sea más agresivo, lo cual conlleva a que la gente se pelee, se grite, o incluso se maten; no solo perjudica al que lo bebe, si no que también puede perjudicarte a ti, ya que estas personas bebidas no son conscientes de sus actos y pueden pegarte de repente o tomarla contigo sin más, por no hablar de los que después de haber estado bebiendo cogen el coche, porque no es solo que se puedan matar ellos, si no que pueden matarte a ti. Muchos de los accidentes de tráfico que se producen son por culpa del alcohol y las personas que no van borrachas no tienen culpa de nada para morir a manos de una persona borracha.

Actividad 10 y 11

2008-04-27T13:39:00.003+02:00

Vamos a contar otro tipo de actividades deportivas o físicas que podemos practicar fuera del horario lectivo, ya sea en el instituto como fuera del instituto.

Dentro del centro:

Se puede realizar, Voley, baloncesto, patinaje y pilota valenciana.

Para realizar estas actividades a principio de curso te informan sobre cuales van a realizarse y te dan un plazo para apuntarte y pagar. El precio es un precio bastante aceptable ya que se paga al año y no es una gran cantidad.

Fuera del centro:

Fuera del centro podemos realizar todo tipo de actividades como por ejemplo: fútbol, nadar, ir al gimnasio, distintos tipos de bailes, correr, ir en bicicleta, baloncesto, y muchos más..

yo voy a contar como realizar algunos, donde se realizan, que es lo que hay que hacer y de que tratan.

Fútbol-->Para estar en un equipo de fútbol vas te informas y más o menos se comienza estando en lo que se dice pretemporada; si les gustas entonces te cogen, entonces te hacen una revisión medica, se va a la federación y te hacen la ficha. Esto se paga cada tres meses y el precio puede variar entre 300 y 700 euros según el equipo.

Una vez dentro del equipo, se suele entrenar tres veces a la semana durante dos horas aproximadamente y se juega partido contra otro equipo los sábados o domingos.

En esta actividad realizas bastante ejercicio físico. Sobre todos los chicos realizan esta actividad.

Gimnasio y piscina --> en el gimnasio se pueden realizar un montón de actividades diferentes.

Por ejemplo en el Complejo deportivo municipal de Patraix se pueden realizar actividades de tierra como: Combo, Batuka, Spinning, aerocombo..

Pero también se pueden realizar actividades de agua como por ejemplo: aquafitnes, full-tonic...

o simplemente ir al gimnasio de maquinas o a la piscina a baño libre.

Todas estas actividades pueden realizarse de diferentes maneras; una seria apuntándote a la actividad que te guste dos o tres horas a la semana. Se puede realizar las terrestres Martes y jueves y serían 21,00 € al mes

o Lunes, Miércoles y Viernes pagando 28,00 € al mes. Las acuáticas Lunes y Miércoles o Martes y Jueves a 31,45 € al mes o los Viernes pagando 18,05 € al mes.

La otra forma de realizar estas actividades es sacándose un bono mensual que cuesta 31,45€ al mes, pero si te lo vas a sacar por primera vez se tiene que pagar una matricula de 40,75 € al mes más los 31,45€. Dentro de este bono esta todo incluido, piscina, maquinas, y clases, allí te dan un horario con las clases que se realizan la hora y en que sala.

Si por otra parte se prefiere ir de vez en cuando también se puede ir un día y pagar 2,80 pero solo para entrar en maquinas o piscina.

Para nadar también se pueden sacar bonos de 10 o de 20 baños; el de 10 costaría 26,05€ y puedes gastarlos durante 3meses y el de 20 son 45,35€ y pueden gastarse durante 6 meses.

El Complejo deportivo municipal de Patraix esta situado en C/ Azagador de las Monjas, 10 por si se quiere visitar para obtener más información, aunque también hay una pagina en internet en la que se pueden ver las instalaciones y más información sobre las actividades que se realizan:

http://www.complejopatraix.com/

Correr e ir en bicicleta--> Es una actividad muy sana, no cuesta dinero y no perjudicas a nadie.

Estas actividades se pueden realizar cómoda mente en Valencia. El sitio mas indicado para realizar cualquiera de las dos actividades es en el río, ya que hay un carril bici para los que prefieren hacer ejercicio en bici y otro carril para los peatones; en el camino de los peatones cada cierto tiempo hay puesto un tipo de lugar en el que se puede realizar una actividad, por ejemplo hay barras para hacer press banca, otros lugar para abdominales, etc..

También te va indicando lo que llevas recorrido, y cada cierta distancia hay fuentes, bancos, lugares de descanso con sombra... en conclusión es un sitio idóneo para realizar este tipo de actividades.

Después de haber preguntado a diferentes personas la frecuencia con la que realizan ejercicio y que tipo de ejercicio he obtenido esta tabla:

TOTAL PERSONAS: 10

Frecuencia	Número de alumnos	Tipo de ejercicio
Nunca	1	----------
Una vez a la semana	4	Correr y gimnasio.
Varias veces a la semana	5	Fútbol

Las actividades mas frecuentes que realizan los adolescentes son correr, ir al gimnasio, fútbol, y algún tipo de arte marcial.

Actividad 9

2008-04-27T01:26:00.002+02:00

¿Cuantas horas a la semana realizamos educación física?

En nuestro horario escolar solo tenemos dos horas de actividad física.

Estas dos horas son :

-Martes por la tarde a segunda hora. De 16:22 a 17:12

-Jueves a tercera hora de la mañana. De 9:42 a 10: 34

Estas dos horas semanales,supuesta mente de 50 minutos, se realizan de cada sesión 30 minutos ya que mientras sales de la clase anterior vas al patio llegas al gimnasio y comienza la clase, se pierden unos 15 minuto y después cuando esta finalizando la clase, cinco minutos antes se empieza a recoger para que de tiempo a cambiarse la camiseta si se a sudado y a asearse un poco.

Al perder estos 20 minutos la clase se queda en 30 minutos. Si se suman 30 minutos de las dos sesiones que se hacen a la semana da un total de 60 minutos, por tanto a la semana realizamos 1hora de actividad física dentro del centro.

Actividad 8

2008-04-27T00:09:00.006+02:00

En la actividad 8 vamos a tratar el estado físico de la clase realizando una sencilla prueba llamada el test de Cooper.

¿En que consiste esta prueba?

Consiste en correr durante 12 minutos.

Se corre alrededor de las dos pistas de fútbol de nuestro instituto pasando por detrás de los

conos para hacerlo bien.

Una vuelta alrededor de los dos campos pasando por detrás de los conos equivale a 170 metros.

¿Para que nos sirve esta prueba?

El test de Cooper, según los kilómetros recorridos si se hombre o mujer, te dice la condición física en la que se esta.

Por tanto como tiene que ser kilómetros vamos a pasar los 170 metros a kilómetros.

170m = 0'17km

¿Cómo se realiza la actividad?

Para realizar la actividad comenzaremos separando al grupo en dos, Grupo A y Grupo B.

Cada persona del Grupo A tendrá que tener una pareja del Grupo B.

Primero correrá el grupo A, por tanto el grupo B tendrá que apuntar en un papel, quien es el compañero para saber si es hombre o mujer y las vueltas que da.

Cuando se pasa el cono tres, cuenta como media vuelta; por tanto si cuando se acaban los 12 minutos tu vas por ese cono o ya lo has pasado se te cuenta media vuelta más.

Después de que corra el grupo a correrá el B y el A realizara lo mismo con su compañero del B.

De este modo se obtienen cuantas vueltas realiza cada miembro de ambos grupos sabiendo si es

hombre o mujer.

Se separan hombres y mujeres porque según Cooper no es la misma valoración para hombres y para mujeres ya que los hombre suelen tener mejor condición física que las mujeres.

RESULTADOS DE LA PRUEBA:

El total de personas que realizaron la prueba fueron 27. De estos participantes 15 eran mujeres y 12 hombres.

MUJERES:

Nº Alumnas	Nº de vueltas	km	Valoración
1	7	1'19	Muy pobre
4	8	1'36	Muy pobre
3	9	1'53	Pobre
2	9'5	1'61	Pobre
1	10	1'70	Pobre
4	11	1'87	Normal
Total 15

HOMBRES:

Nº Alumnos	Nº de vueltas	km	Valoración
1	8	1'36	Muy pobre
1	9	1'53	Pobre
2	10	1'70	Pobre
1	11	2'04	Pobre
3	12	2'21	Normal
3	13'5	2'38	Normal
1	14	2'38	Normal
Total 12

La valoración la hemos obtenido a través de la tabla de valoración de Cooper:

	Distancia (km)
Nivel	Varon es	Mujeres
Excelente	Más de 2'81	Más de 2'65
Bueno	2'41 - 2'80	2'17 - 2'64
Normal	2'01 - 2'40	1'85 - 2'16
Pobre	1'60 - 2'00	1'53 - 1'84
Muy pobre	Menos de 1'60	Menos de 1'53

A través de esta tabla hemos valorado a cada persona en el grupo correspondiente.

La valoración conjunta según Cooper seria la siguiente:

Nivel	Varones	Mujeres
Excelente	0	0
Bueno	0	0
Normal	7	4
Pobre	4	6
Muy pobre	1	5
Total	12	15

Observando la tabla anterior vemos con claridad que la media de la clase es bastante pobre.

La gente tendría que hacer más ejercicio y

a que no tenemos un buen rendimiento.

Estos resultados a esta edad pueden llevar a que dentro de 20 años tengamos problemas de

salud.

Representado gráficamente obtendríamos

estas tres tablas:

Hombres y mujeres. Azul hombres, rojo mujeres.

Hombres

Mujeres

MONOGRÁFiCO --> MUCOSAN

2008-04-20T21:51:00.001+02:00

Composición:

El principio activo es: Hidrocloruro de ambroxol. 75Mg por capsula.

Los excipientes son: Crospovidona, cera carnauba, alcohol estearílico, estearato de magnesio, quelatina, dióxido de titanio (E 171), óxido de hierro (E 172), indigotina (E 132) y eritrosina (e 127).

El principio activo es el componente que ayuda principalmente a que el medicamento te cure.

El excipiente es una sustancia inactiva usada para acompañar al principio activo.

Forma farmacéutica:

Envase con 30 cápsulas duras de liberación modificada.

También hay envases con 20 comprimidos, Jarabe de 200 ml ,granulado de 20 sobres, ampollas de 10 amp. , solución 60ml.

Actividad:

Es un mucolítico-expectorante, que hace que la mucosidad de las vías respiratorias fluya y sea mas fácil la expulsión de mucosidad.

Indicaciones:

Molestias agudas y crónicas de las vías respiratorias que requieran tratamiento secretolítico.

Contraindicaciones:

No debe tomarse si se tiene hipersensibilidad conocida al ambroxol o a cualquiera de los componente del preparado.

Precauciones:

No se han descrito.

Interacciones:

La administración de ambroxol junto con antibióticos (amoxicilina, cefuroxima, eritromicina, doxicilina) aumenta la concentración en tejido pulmonar.

Advertencias:

Embarazo y lactancias: No se han observado efectos dañinos durante el embarazo. Pero seria conveniente consultar las precauciones habituales del embarazo, sobre todo los primeros tres meses.

El medicamento pasa a la leche de la madre, pero no tiene porque afectar al niño si se administra la dosis adecuada.

Si se cree estar embarazada no tomar este medicamento si consultar con el medico, ya que puede ser perjudicial para el embrión o feto.

Posología:

Hay que tomar una capsula diaria.

En caso excepcional puede encontrar en las heces restos de partículas del excipiente que no tienen importancia ya que no contienen nada del principio activo.

Instrucciones para la correcta administración:

Las cápsulas deben tomarse por la mañana o por la noche, después de haber comido, acompañando de un poco de liquido sin abrirlas ni masticarlas.

Sobredosis:

En caso de sobredosis o ingestión accidental, consultar al servicio de información toxicológica, teléfono 91 562 04 20.

Racciones adversas:

Normalmente se tolera sin problemas. Se han comunicado que a veces se puede tener ardor de estómago y digestiones pesadas y aveces náuseas y vómitos. No suele dar reacción alérgica.

Si se observa algún tipo de reacción informar al medico.

Caducidad:

Mirar la fecha de caducidad en el envase. No utilizar después de la fecha indicada.

Una vez caducado el medicamento hay que llevarlo a la farmacia y no tirarlo en el contenedor.

Los medicamentos deben mantenerse fuera del alcance y a la vista de los niños.

Actividad 6

2008-04-20T02:06:00.001+02:00

Esta pregunta trata de averiguar cuanto tiempo tardaríamos en llegar al hospital si hubiera un accidente cerca de nuestra casa:

Si hubiera un accidente cerca de mi casa y tuviera que ir al Consuelo (Hospital más cercano a mi casa) andando tardaría unos diez minutos y en coche cinco minutos.

Actividad 5

2008-04-20T01:43:00.002+02:00

Yo estado enferma 3 veces en los últimos 7 meses.

Luego he faltado a clase durante 10 días.

He aquí las cosas que me han ayudado a recuperarme de mis enfermedades:

Para los mocos tomaba el medicamento Mucosan, ya que mis enfermedades son frecuentemente resfriados y tenia congestión nasal. Para el dolos de garganta me tomaba leche con miel.

Intentaba hacer reposo, salir lo menos posible a la calla y abrigarme mas.

La media de la clase de veces enfermos en 7 meses es de 4 días y medio aproximadamente, y la media de días faltados es de 7 dias.

Actividad 4

2008-04-20T01:27:00.003+02:00

En esta actividad vamos a tratar medicinas alternativas, estas medicinas son mas naturales y caseras:

Leche con miel --> Cuando tenemos afonía o dolor de garganta.

Monedas --> Cuando nos damos un golpe en la cabeza y nos esta saliendo un chichón ponemos la moneda sobre él y apretamos fuerte.

Vahos de agua caliente --> Para los mocos, hace que se despejen las vías respiratorias.

Agua de arroz --> Para cuando se tiene diarrea

Actividad 3

2008-04-20T00:38:00.016+02:00

En esta tercera actividad vamos a ver las medicinas que se suelen tener por casa.

Mis medicinas las guardo en un cajón del comedor.

Pero la gente también los guarda en sitios como el baño o la cocina.

¿Qué medicamentos tengo?

-Gelocatil

-Thrombocid

-Primperan

-Budesonida nasal

-Dexide

-Termalgin

-Enantyum

-Voltaren emulgen

-Codeisan

-Fortasec

-Efferalgan

-Azomyr

-Protolog

-Liryca

-Mucosan

-Fero-gradument

-Aciclovir

-Diazepan

-Foli-doce

-Valium

-Ibuprofeno

-Clamoxyl

Yo tengo 22 medicamentos pero la media de la clase es de 16 medicamentos.

De estos 22 medicamentos que yo tengo he escogido 10:

Mucosan, Codeisan, Fortasec, Ibuprofeno, Termalgin, Fero-gradument, Primperan, Thrombocid, Valium y Protolog.

Mucosan --> Lo utilizamos cuando tenemos mocos.

Ingrediente activo: Hidrocloruro de ambroxol.

Codeisan --> Lo utilizamos para cuando tenemos tos.

Ingrediente activo: Fosfato de codeina.

Fortasec --> Lo utilizamos para cuando tenemos diarrea.

Ingrediente activo: Loperamida

Ibuprofeno --> Para dolores de regla.

Ingrediente activo: Ibuprofeno

Termalgin --> Lo utilizamos para bajar la fiebre.

Ingrediente activo: Paracetamol.

Fero-gradument --> Lo utilizamos para la falta de hierro.

Ingrediente activo: Sulfato ferroso.

Primperan--> Se utiliza para la angustia y las ganas de devolver.

Ingrediente activo: Metoclopramida, hidrocloruro.

Thrombocid --> Lo utlizamos para golpes, moraduras..

Ingrediente activo: Pentosano polisulfato sodico.

Valium --> Se utiliza para tranquilizar.

Ingrediente activo: Diazepam.

Protolog --> Se utiliza para las fisuras anales y hemorroides.

Ingrediente activo: Puscogeninas, Trimebutina.

Actividad 2

2008-04-19T17:50:00.001+02:00

Esta segunda actividad trata sobre los distintos tipos de enfermedades que suelen afectar a la población. Las enfermedades de las cuales voy a hablar son estas:

Organismos infecciosos: Mononucleosis

Enfermedades hereditarias: Calvicie

Estrés

Lesiones deportivas: Rotura de ligamento cruzado anterior

Accidentes domésticos: quemadura de aceite

También esta puesta una página web con mas información.

2.5Accidentes domésticos

2008-04-14T23:48:00.003+02:00

Un accidente típico en casa, es que al cocinar, se caiga el aceite caliente sobre la mano o brazo y te quemes.

Suele salir una mancha roja que te escuece, lo mejor en ese momento es poner alguna pomada para quemaduras como por ejemplo Halibut. Puede que con el tiempo se forme donde estaba la mancha roja una bambolla, esa bambolla nunca hay que explotarla.

Si la quemadura es grave y se necesita ir al hospital, lo que se podría hacer para aliviar un poco el dolor es poner gasas húmedas o gasas con pomada y cubrir la zona de la quemadura colocando una venda de sujeción encima.

2.4Lesiones deportivas: Rotura de ligamento cruzado anterior

2008-04-13T23:51:00.005+02:00

Es una rotura que suele producirse en futbolistas.

El ligamento cruzado anterior es un conjunto de fibras colágenas (el colágeno es una molecula que forma fíbras) que discurre entre el fémur y la tibia en sentido oblicuo.
La rotura se produce cuando se hace un cambio brusco en la dirección de la rodilla al parar bruscamente despues de correr.

Algunos de los síntomas que se pueden notar son un clac, inestabilidad en la rodilla, inflamación, dificultad para doblarla..

No se puede curar por si mismo y necesita intervención quirúrgica. Si el grado de inestabilidad de la rodilla parece que es normal pero con actvividad física baja o si no hay lesiones asociadas como rotura de meniscos , ligamentos o cartílago, no necesitaría de tratamento quirúrgico; si no se recibe tratamiento quirúrgico, se tendra que hacer rehabilitación para reforzar la musculatura, llevar algun tipo de rodillera para realizar ciertas actividades y vigilar el deporte que se realiza.

Para mas información visitar esta página:

http://www.teknon.es/consultorio/planas/lca.htm

2.3Estrés

2008-04-13T23:45:00.004+02:00

El estrés es una situación en la que una persona tiene muchas cosas que hacer en poco tiempo, o que se siente agobiada por ciertas cosas.

Un ejemplo, seria un hombre o una mujer que trabajan, que tiene que ocuparse de la casa, la compra, puede que también de algún familiar mayor o algún niño; esta acumulación de tareas en un tempo determinado hace que esa persona pueda sentirse estresada.

El tratamiento seria algún medicamento para dormir como por ejemplo, buspar o melatonin y algún otro para los nervios del estres como por ejemplo, Stress Formula With Zinc.

2.2Enfermedades hereditarias: Calvicie

2008-04-13T23:41:00.005+02:00

Es una enfermedad en la que debido al DHT o dihidrotestosterona; el DHT es una sustancia que se forma al juntarse en el flujo sanguíneo la testosterona producida por los hombres y al enzima 5-alfa.

Lo que hace el DHT es debilitar los folículos pilosos, de forma que se van degenerando con el tiempo haciendo que cada vez crezca un cabello mas débil y delgado.
Los folículos afectados por el DHT varían en los hombres, sin embargo los más propensos son los localizados en la coronilla y la frente, siendo los de los lados y la parte trasera mas resistentes al DHT, llegando a ser incluso inmunes.
Aunque no se pueden convertir los folículos propenso al DHT en folículos inmunes, es posible neutralizar al producción de DHT mediante medicamentos como el Fabao 101D o la Finasterida
El primero permite que los folículos se regeneren mientras que el segundo reduce la producción de testosterona.

Esta enfermedad no suele afectar a las mujeres ya que su cantidad de testosterona es mínima.

Los síntomas son la caída del cabello, entradas, coronillas...

También se pueden usar pelucas.

Para mas información consulte esta página:
http://www.adioscalvicie.com/

2.1Organismos infecciosos: Mononucleosis

2008-04-13T23:35:00.004+02:00

Es más conocida como la enfermedad del beso.

Es causada por el virus de Epstein Barr

Los síntomas mas notables que se presenta son fiebre, faringitis o dolor de garganta, inflamación de los ganglios y fatiga.

Esta enfermedad se transmite principalmente a través de la saliva, ya sea dando un beso a alguien, bebiendo del mismo vaso...

Normalmente no necesita tratamiento, suelen darse medicamentos para la fiebre, como por ejemplo paracetamol,y otro para la inflamación de los ganglios como por ejemplo dolostop y sobre todo reposo y abstenerse de darse besos.

Esta enfermedad afecta mayoritariamente a los adolescentes y adultos jóvenes.

Para mas información también puede visitarse la siguiente página:

http://es.wikipedia.org/wiki/Mononucleosis_infecciosa

Actividad 1

2008-04-12T13:41:00.000+02:00

Estas son cuestiones que creemos que nos importa sobre el tema de salud:

- El alcohol y los jóvenes.
- Ansiedad y estrés.
- Obesidad.
- Anorexia, bulimia.
- Dietas.

INFORME D'ENERGIA

2008-02-08T18:01:00.000+01:00

INFORME

Sí, ja que tot el que he esbrinat completant els preguntes del quadern d'energia, em dóna una clara idea que podríem estalviar prou. On crec que menys estalviem és amb el tema de la llum, ja que podríem usar moltíssimes vegades la llum natural i per diverses qüestions no és fa.

Si s'estalviara mes, a banda d'ajudar al planeta, també ajudaríem al nostre institut, ja que tots els diners que no gastàrem ho podríem invertir en una altra cosa que també fera falta, que sotàs massa.

És molta l'energia que gastem en el nostre institut.

La calefacció s'encén aproximadament 5 mesos a l'any, i és tenen encesa una mitjana de 4 hores al dia, la qual cosa fa que açò puge a uns 700 euros a l'any en calefacció

Si també comptem els aparells elèctrics que en un mes consumixen al voltant de 50 euros setmanals, 700 en tot l'any, fa que açò seguisca una xifra a l'any prou alt.

Alguns dels aparell que utilitzen energia elèctrica sotàs:

-Ordinadors.

-Fotocopiadores.

-Impressores.

-Trituradora de paper.

-Teles, vídeos i dvd's

En la cafeteria també hi ha un gasto d'energia.

Per a llavar els plats, gots, coberts... es fa amb aigua calenta. També es gasta energia usant el forn, per a fer els paninis per exemple.

En la cafeteria també es gasta en llum, ja que no té finestres i la porta que dóna a l'exterior no deixa passar la llum, l'altra porta que té dóna a l'interior del centre.

En conselleria també es tenen sempre enceses les fotocopiadores, acompanyes de les llums, i segons siga hivern o estiu un ventilador o una estufa.

Les fotocopiadores com ja hem comentat alguna vegada, no s'apaguen en tot el dia, ja que estan en continu funcionament quasi tot el temps.

En les aules grans com a informàtica, tecnologia, laboratoris... hi ha mes llums que en una classe normal, solen haver-hi dotze i en els quarts dels professors dos o quatre, la qual cosa pot fer un total aproximadament de catorze a setze llums les quals porten dos tubs fluorescents cada una.

Després en les classes normals, hi ha huit llums les quals també porten dos tubs fluorescents cada una.

Totes estes llums estan dividides en dos gr

ups, siga en classes grans o xicotetes, per tant hi ha dos interruptors que encenen la part de davant i la part de darrere, per a poder estalviar i gastar el que necessitem.

Amb tota la informació que hem acumulat, ja tenim suficient material per a poder fer una valoració amb les coses a favor i les coses en contra sobre l'ús de l'energia en el nostre centre.

Hi ha prou coses positives, però també hi ha algunes altres que són negatives.

A continuació exposarem algunes d'estes coses positives i negatives i a intentar donar algunes propostes per a solucionar el negatiu.

Coses positives:

-Tindre en les classes dos interruptors per a poder triar que llums es volen encendre és una cosa positiva, ja que així podem estalviar llum.

-Els conserges quan la gent entra apaguen les llums dels corredors i de l'entrada, per que.. perquè volem les llums del corredor enceses si estem en classe? Fent això estalviem una quantitat d'energia que es fa notar, perquè si estigueren totes les hores lectives enceses, es notària considerablement en la factura.

Coses negatives:

-Moltes vegades es deixen les llums de les classes enceses durant hores en què en les classes no hi ha ningú, o inclús durant un cap de setmana que és inclús pitjor.

-Les senyores de la neteja quan estan a les vesprades netejant, deixen totes les llums de l'institut enceses en compte d'encendre només la zona en la qual estan realitzant el seu treball en eixe moment.

-Moltíssimes vegades no s'aprofita la llum natural, ja siga perquè el Sol molesta i s'han d'abaixar les persianes, les quals són opaques i a través d'elles no entra la llum, la qual cosa comporta a què hàgem d'encendre la llum; o bé perquè inclús veient-se bé amb les llums apagades es tenen enceses.

Algunes propostes de millora:

-Demanar-los a les senyora de la neteja que encenguen en els llocs on estan netejant en eixe moment, ja que ens ajudarien a estalviar bastant energia; i també que abans d'anar-se'n, com són les últimes, que revisen que totes les aules, despatxos, o corredors, tinguen les llums apagades.

-Posar cartells per les classes, per exemple en les portes o en la paret, llocs on es vegen quan s'ix de l'aula, perquè si veu que la llum esta encesa que l'apaguen.

*A continuació faig un prototip d'uns dels cartells que es podrien posar:

Els residus en el nostre institut

2008-01-23T23:37:00.000+01:00

En este segon trimestre estem tractant un tema realment important per a tots.
Els residus en el nostre institut:
Estem investigant pel nostre institut, preguntant a la gent, investigant que passa amb ells..
I intentant que si alguna cosa no es fa correctament, intentar que es faça, perquè reciclar és molt important.
El nostre treball va començar mirant en les classes del centre, veient totes les papereres que havien, si havien papereres de reciclatge i si en elles es depositava el correcte.
Després en els laboratoris de física i química i biologia preguntarem que feien amb els productes químics que usen per a fer practiques, i ens van contar el gran problema que hi ha amb eixe tema, i és que encara que no solen usar materials molt perillosos, els materials que usen no és bo tirar-los pel desaigüe ja que això contamina l'aigua. S'hauria de tindre alguna cosa per a poder-los deixar i que cada cert vingueren a arreplegar-ho.
També passem per la cafeteria, en la qual el que mes es fa fem és de cartó i quelcom de plàstic també. Conchin que és l'encarregada de la cafeteria ens van contar que ella sempre ho separa tot i després ho tira en els corresponents contenidors.
En secretària el que principalment gasten és paper, el qual re usen i reciclen.
En consergeria gasten molt de paper amb les fotocòpies, el paper que no servix es reutilitza fent blcs de notes i després es recicla tirant-ho al contenidor del paper, els periòdics també es reciclen. Després també hi ha una caixa de plàstic en la qual es depositen piles.
Tota esta informació ens l'anem apuntant i després veurem si podem fer alguna cosa per a millorar les coses deficients respecte al reciclatge del nostre centre.

..sOFia!

Una enana blanca diferente

2008-01-08T22:27:00.000+01:00

Las investigaciones realizadas con el satelite Suzaku han sorprendido a los investigadores!!

En estas investigaciones participan las agencias JAXA y NASA. Las enanas blancas son cadáveres de estrellas parecidas al Sol que se enfrian lentamente hasta consumirse, pero.. el vehículo que trabaja en la gama de los rayos-X estaba estudiando una enana blanca llamada AE Aquarii y ha detectado que emite pulsos de rayos-X de alta energía, a media que gira alrededor de su eje. Es La primera vez que los investigadores observan algo similar, este comportamiento es parecido al de un púlsar. Los púlsares son estrellas de neutrones, cadáveres de estrellas mucho más masivas que nuestra estrella el Sol, que estallaron como supernovas. Dos cosas tan diferentes no esperaban que tuvieran tanto en común. Se halla en un sistema binario, acompañada por otra estrella, en este caso normal. Gas procedente de la ultima de estas es atraído por AE Aquarii, esto hace que se caliente y que emita rayos-X lo cual es normal, pero a la vez sorprendente, es que la enana blanca pulse con rayos-X de alta energia. Este pulso coincide con el período de rotación (una vez cada 33 segundos), y por tanto debe estar relacionado con él y su campo magnético. Su campo magnético es muy poderoso, ya que acelera partículas cargadas casi hasta la velocidad de la luz La interacción con el campo magnético causa la emisión de los rayos-X de alta energía.

La información de este artículo a sido sacada de esta pagina:

http://notesp.blogspot.com/2008/01/una-enana-blanca-diferente.html

La Deep Impact/EPOXI Nos Visitó en Año Nuevo

2008-01-08T20:55:00.000+01:00

La sonda Deep Impact que ahora le han dado un nuevo nombre (EPOXI) nos visitó el anterior 31 de diciembre de 2007, final y comienzo de año, la sonda se acerco a la Tierra para poder modificar su trayectoria y así dirigirse a su siguiente destino, el cometa Haley 2. El 4 de julio de 2005, en la anterior misión de esta sonda, se envió una subsonda de impacto contra el cometa Tempel 1 para que estudiara el interior del cometa. Acabado el estudio de Tempel 1, la NASA decidió reutilizar la sonda para otra investigación científica. En los primeros seis meses de su nueva misión, la nave circulara alrededor de cinco estrellas particulares buscando planetas de un tamaño similar al de la Tierra utilizando dos de sus telescopios más importantes. Acabada esta
exploración, volara sobre el cometa Hartley 2 como parte de la misión DIXI(Depp...) y se dedicara a estudiarlo usando sus dos telescopios y un espectometro infrarojo

La información de este artículo a sido sacada de esta pagina:

http://notesp.blogspot.com/2008/01/la-deep-impactepoxi-nos-visit-en-ao.html

TRABAJO SOBRE LA PRESENTACION POWER POINT

2007-12-13T13:03:00.000+01:00

En clase el profesor nos mando hacer un trabajo sobre un planta.
Cada uno tenia uno, yo tenia Saturno. Me gustaba saturno porque es un planeta grande, que tiene anillos, y del cual he aprendido unas cuantas cosas que no sabia.
El profesor nos mando un trabajo sobre nuestro planeta que consistía en hacer un Power Point, con mucha información pero que fuera la esencial, que lo pusiéramos con nuestras palabras.
En mi Power Point hable de medidas, masa, distancias..todas estas cosas comparadas con la Tierra para que fuera más fácil entenderlo y poderlo imaginar.
También hable de su color, composición, capas…
Y lo que más me gusto a mi, los anillos. De los anillos yo no sabía nada y aprendí
bastantes cosas sobre ellos.
Me gustaría un día poder ver Saturno cuando más se ven los anillos brillando.

Aquí os dejo un enlace por si alguien quiere ver mi presentación sobre el Power Point sobre Saturno:

..sOFia!

DESCUBRIMIENTO EN LA LUNA DE SATURNO.

2007-11-30T10:07:00.000+01:00

Este trimestre que estamos tratando el sistema solar, yo estoy trabajando mas con el planeta de Saturno como ya habéis podido observar.
Buscando cosas interesantes sobre Saturno en Internet, he encontrado una noticia que es bastante interesante. Aquí os dejo la noticia:

Descubre Cassini mares en luna Titán de Saturno

La sonda Cassini ha descubierto inmensos mares, probablemente de metano o etano, en las regiones del norte de la luna Titán de Saturno. Aunque hay varias teorias de lo que podria componer los mares de dicha luna. Entre otras cosas como algun tipo de gas y se deja claro que no es probable que exista algun liquido
Esos mares están representados por sombras negras en el radar de la sonda y algunos son más grandes que muchos mares terrestres, señaló la agencia espacial en un comunicado. Titán es el segundo satélite natural de Saturno y es un poco más grande que nuestra Luna.

FOTO:

La sonda también ha revelado la presencia de columnas de agua y vapor en el polo sur de la luna Enceladus de Saturno, las cuales se originan en una fuente calórica de material radiactivo en su interior. En esa luna se reúnen los ingredientes cruciales para la formación de vida tal como la conocemos en la Tierra.

Esta información la he sacado de la siguiente página:
http://www.planetacurioso.com
En ella se pueden ver descubrimientos interesantes como el que os dejo puesto en mi blog.

¿HAY ALGUIEN A QUIEN NO QUIERAS VER?

2007-11-23T11:21:00.000+01:00

Hay programas de televisión en los que la gente va a contar su vida, o a intentar solucionar algún problema. Hace unos meses en El diario de Patricia, un hombre quiso darle una sorpresa a su ex pareja pidiéndole matrimonio en directo. Ella no quiso aceptar, le dijo que no una y otra vez, al final abandonaron el programa juntos. A los tres días la mujer fue asesinada.
El programa asegura que no notó nada raro sobre la actitud de él hacia ella.
El programa realiza unas encuestas antes de aceptar a los invitados, prguntándoles sobre su vida personal, si tienen algún tipo de problema con la justicia o si han sido maltratados alguna vez, en estas preguntas los dos mintieron y el programa no tenía ni idea.
Opino que estos programas no tendrían que tratar temas de pareja, matrimonio... porque aumenta el riesgo de que si no sale todo bien pase algún problema de este tipo, o si van a contar algun problema de pareja que luego estén acompañadas por algun tipo de seguridad.
Porque la sorpresa para esta chica es qe la han matado.

SISTEMA SOLAR A ESCALA

2007-11-22T13:13:00.002+01:00

El profesor nos mando un trabajo un trabajo que consistía en hacer una maqueta a escala del sistema solar. Como el sistema Solar es muy grande, calculamos las medidas a una escala de
1cm = 6500km de la realidad, para calcular las medidas hemos utilizado uan regla de tres:
que si 6500 km de la realidad son 1centimetro de La maqueta, pues el tamaño del planeta seran x centimetro.
Las medidas de los planetas a escala son:

Mercurio: 0.75 cm
Venus: 1.86 cm
Tierra: 1.96 cm
Marte: 1.04 cm
Júpiter: 21.97 cm
Saturno: 18.46 cm
Urano: 7.97 cm
Neptuno: 7.61 cm

Con estas medidas ya podemos realizar un sistema solar.
El trabajo lo realizábamos por parejas, mi compañero era Javier.
Teníamos que buscar la forma de hacer bolas de las medidas obtenidas para cada planeta, decidimos comprar bolas de corcho.Buscamos cual era el color correspondiente a cada planeta:

Mercurio: marrón
Venus: Naranja
Tierra: azul y blanca
Marte: rojo
Júpiter: turquesa-rosa
Saturno: amarillo
Urano: azul clarito
Neptuno: azul oscuro

Una vez teníamos los colores de los plantas, cogimos las temperas, hicimos algunas mezclas y comenzamos a pintarlos.
Cuando se secaron a saturno le colocamos los anillos, que lo hicimos con cartón lo recortamos en forma circular y le hicimos otro circulo en medio que recortamos, haciendo que encajara con el planeta. Lo pintamos de color plateado.
Y así acabamos nuestra maqueta del sistema solar a escala.

¿Son las pistolas las armas, o lo son las personas?

2007-11-15T13:00:00.001+01:00

Esta entrada la voy a dedicar a hablar sobre lo ocurrido en Finlandia, una tragedia que a afectado a mucha gente.

Hace unos días, en Finlandia, un joven de 18 años saco su arma y decidió matar a 8 alumnos de un centro escolar y a la directora de dicho centro, habiendo puesto antes un video en Internet anunciando esta masacre o como el la llama “Matanza en el instituto Jokela”

Comentarios de profesores y alumnos dicen que este joven tenía una inteligencia un poco superiores a la medida y que en alguna ocasión sufrió acoso escolar por compañeros. El hecho de verse inteligente y haber sido humillado e incomprendido me hace pensar que pudo desarrollar un sentimiento de superioridad y de odio hacia los demás. Esto posiblemente le llevó a hacerle caer en los ideales de Hitler, de que sólo existiera una raza de hombres perfecta y que los demás había que eliminarlos, de ahí los videos que colgaba en Internet sobre Hitler, asesinos, matanzas...
Yo creo que una persona cuerda, aunque le humillen en la escuela, no llega al extremo de este chico; puede que tuviera algún problema mas.

El portal de Internet en el que colgaba sus videos “YouTube” le eliminó la cuenta por poner videos que tenían un contenido siniestro, pero el joven se creo ora cuenta en otro portal en el que no le impidieron colgar sus videos y en el que tenia gente que le seguía, por tanto el chico se sentiría admirado y eso hacía que continuara con esos videos. Esta segunda pagina tendría que haber hecho lo mismo que la primera, y los videos y cosas que se publicaban que no son muy normales eliminarlas e impedir su subida.

Respecto al arma… ¿es fácil conseguir un arma allí?
El joven compró la pistola él mismo, con todo en regla, lo cual indica que conseguir un arma no tiene que ser nada complicado, que cualquier persona aparentemente cuerda puede conseguir una. El joven, además, de tener el permiso de arma y un arma, pertenecía a un club de tiro, esta claro que cualquier individuo puede conseguirla legalmente y aprender a utilizarla.
No llevan un buen control de armas, y las armas no son cosas que se puedan tomar a la ligera, como por ejemplo ésta.

Una posible solución a este tipo de problemas de violencia sería prohibir la venta de armas o tener un control más detallado sobre a quienes le dan licencia.
Por otra parte está la educación; tal vez tendría que haber más psicólogos en institutos o gente especializada que conciencie a la gente de que un arma no es un juguete que no se puede llevar en el bolsillo como si fuera el móvil, y tampoco es necesario tener un arma, porque muchos jóvenes pueden pensar que por tenerla van a ser más respetados o más importantes o incluso más admirados, entonces, en cuanto cumplen la edad con la que se puede adquirir un arma, lo primero que hacen es conseguir una

Una pistola es un arma, pero una pistola sin un hombre no es nada…

TRABAJO SOBRE LOS CRATERES

2007-11-08T20:39:00.000+01:00

El profesor nos mando un trabajo práctico sobre los cráteres.

El trabajo consistía en que en un recipiente pusiéramos dos materiales finos que se pudieran distinguir y tirar objetos de diferentes pesos y distancia para ver que ocurria. Yo, como materiales, decidí usar sal y harina, pero como las dos son del mismo color y no se apreciaría, rayé tiza rosa y la mezcle con la sal, así que me quedo harina y sal rosa.

Coloque los materiales en una palancana.

Cuando tire los materiales yo esperaba que el color de abajo se viera y salpicara un poco sobre el de arriba, pero para mi sorpresa descubrí que no! No se si es que yo no lo hice bien o que realmente no tenia que pasar lo que yo imaginaba.

Hice unas fotos y unos videos, os dejo estos para que podáis ver mi experiencia:

VIDEO:

FOTO:

..sOFia*

TREBALL DE LA LLUNA

2007-11-08T20:01:00.000+01:00

El treball de la Lluna tractava d'observar la Lluna durant un mes aproximadament.Jo he tingut dificultats per a veure, perquè visc en un tercer i les finques de la contornada em tapaven un poc la visió i a més la lluna se situa a l'esquerra del meu balcó i se me fa un poc difícil veure. Hi havia dies que la veia caminant pel carrer quan ja era de nit, però després no em recordava de posar les hores, així que el que jo he fet a sigut ajudar-me d'internet.
En internet vaig trobar les posicions en què es trobava cada Lluna els dies corresponents que tènia que observar-la, també busque hores d'eixida de la lluna però no les vaig trobar, per tant en el treball no he posat les hores.

La Lluna té un cicle de 28 dies en el qual observem de distintes fases, plena, nova, minvant...
Quan esta nova no la podem veure i quan esta plena la veiem completament.

Observant la Lluna hem aprés que no sempre podem observar-la a la mateixa hora, perquè cada dia ix mes o menys amb una hora de diferència.

Ací deixe una imatge de la lluna plena:

..sOFia*

SATURN

2007-10-25T13:34:00.000+02:00

En classe estem treballant amb el Sistema Solar, els planetes, l'univers… i ara ens toca treballar amb detall un planeta: el meu és Saturn.
Ací us deixe un poc d'informació sobre este planeta tan interessant, encara que podria posar un muntó de coses més!
Saturn:
És el sext planeta del Sistema Solar, és el segon en grandària després de Júpiter i és l'únic amb un sistema d'anells visible des del nostre planeta. El seu nom prové del déu romà Saturn. Forma part dels denominats planetes exteriors o gasosos, també dits jovians pel seu paregut a Júpiter. L'aspecte més característic de Saturn són els seus brillants anells. Abans de la invenció del telescopi, Saturn era el més llunyà dels planetes coneguts i, a simple vista, no pareixia lluminós ni interessant. El primer a observar els anells va ser Galileu en 1610 però la baixa inclinació dels anells i la baixa resolució del seu telescopi li van fer pensar en un principi que es tractava de grans llunes. Christiaan Huygens amb millors instruments d'observació va poder en 1659 observar amb claredat els anells. James Clerk Maxwell en 1859 va demostrar matemàticament que els anells no podien ser un únic objecte sòlid sinó que havien de ser l'agrupació de milions de partícules més xicotetes.

Libro de Lectura "TESSA ENAMORADA"

2007-10-25T13:00:00.000+02:00

Tessa enamorada es el titulo del primer libro que me leído. La temática del libro principalmente es amor, es la historia de una chica llamada Tessa que vive su primera relación de amorosa, junto con su mejor amiga Matty que la ayuda y le apoya en los momentos difíciles.
A mi el libro me ha gustado mucho, tiene 200 paginas más o menos, y se lee bastante rapido. Lo reocmiendo a todo el mundo, tanto para chicos como para chicas aunque supongo que gustara más a chicas.

FESTES DE PATRAIX

2007-10-05T10:07:00.000+02:00

Hui comencen les festes populars del vaig agranar de Patraix fins al 9 d'octubre.
És fan moltes activitats, exposicions, coses per als xiquets, castells de focs artificials, mascletas, fan menjars, sopar i ni hi ha molta festa!!

Al meu el que mes em crida l'atenció i el que mes m'agrada són els, és una fira alternativa en què han moltes coses fetes artesanalment, ONG, parades amb coses de menjar...

Jo tots els anys em compre alguna cosa que m'agrade molt i almenys una nit em compre el sopar i m'el com amb els meus amics.

En esta pàgina que posa és pot veure els activitats de l'associació de veïns on pots informar-te sobre l'associació, els festes populars... només has de fer un click:

http://www.avvculturalpatraix.com/

Tot el mon esta convidat a les festes de Patraix!!!

presentació

2007-09-28T10:24:00.000+02:00

Hola em diuen Sofia. Tinc 16 anys.
estic en la clase de 4ºPDC, estic molt agust, perqué m'agrada mes estar en una classe de mens persones.
Els companys son molts agradables y estic molt agust amb tots, tenim bona relació de classe.
Fem moltes activitats, y treballem diferents que a les altres classes.

..sOFia*