SISTEMA SOLAR A ESCALA

El profesor nos mando un trabajo un trabajo que consistía en hacer una maqueta a escala del sistema solar. Como el sistema Solar es muy grande, calculamos las medidas a una escala de
1cm = 6500km de la realidad, para calcular las medidas hemos utilizado uan regla de tres:
que si 6500 km de la realidad son 1centimetro de La maqueta, pues el tamaño del planeta seran x centimetro.
Las medidas de los planetas a escala son:

Mercurio: 0.75 cm
Venus: 1.86 cm
Tierra: 1.96 cm
Marte: 1.04 cm
Júpiter: 21.97 cm
Saturno: 18.46 cm
Urano: 7.97 cm
Neptuno: 7.61 cm

Con estas medidas ya podemos realizar un sistema solar.
El trabajo lo realizábamos por parejas, mi compañero era Javier.
Teníamos que buscar la forma de hacer bolas de las medidas obtenidas para cada planeta, decidimos comprar bolas de corcho.Buscamos cual era el color correspondiente a cada planeta:

Mercurio: marrón
Venus: Naranja
Tierra: azul y blanca
Marte: rojo
Júpiter: turquesa-rosa
Saturno: amarillo
Urano: azul clarito
Neptuno: azul oscuro

Una vez teníamos los colores de los plantas, cogimos las temperas, hicimos algunas mezclas y comenzamos a pintarlos.
Cuando se secaron a saturno le colocamos los anillos, que lo hicimos con cartón lo recortamos en forma circular y le hicimos otro circulo en medio que recortamos, haciendo que encajara con el planeta. Lo pintamos de color plateado.
Y así acabamos nuestra maqueta del sistema solar a escala.

¿Son las pistolas las armas, o lo son las personas?

Esta entrada la voy a dedicar a hablar sobre lo ocurrido en Finlandia, una tragedia que a afectado a mucha gente.

Hace unos días, en Finlandia, un joven de 18 años saco su arma y decidió matar a 8 alumnos de un centro escolar y a la directora de dicho centro, habiendo puesto antes un video en Internet anunciando esta masacre o como el la llama “Matanza en el instituto Jokela”

Comentarios de profesores y alumnos dicen que este joven tenía una inteligencia un poco superiores a la medida y que en alguna ocasión sufrió acoso escolar por compañeros. El hecho de verse inteligente y haber sido humillado e incomprendido me hace pensar que pudo desarrollar un sentimiento de superioridad y de odio hacia los demás. Esto posiblemente le llevó a hacerle caer en los ideales de Hitler, de que sólo existiera una raza de hombres perfecta y que los demás había que eliminarlos, de ahí los videos que colgaba en Internet sobre Hitler, asesinos, matanzas...
Yo creo que una persona cuerda, aunque le humillen en la escuela, no llega al extremo de este chico; puede que tuviera algún problema mas.

El portal de Internet en el que colgaba sus videos “YouTube” le eliminó la cuenta por poner videos que tenían un contenido siniestro, pero el joven se creo ora cuenta en otro portal en el que no le impidieron colgar sus videos y en el que tenia gente que le seguía, por tanto el chico se sentiría admirado y eso hacía que continuara con esos videos. Esta segunda pagina tendría que haber hecho lo mismo que la primera, y los videos y cosas que se publicaban que no son muy normales eliminarlas e impedir su subida.

Respecto al arma… ¿es fácil conseguir un arma allí?
El joven compró la pistola él mismo, con todo en regla, lo cual indica que conseguir un arma no tiene que ser nada complicado, que cualquier persona aparentemente cuerda puede conseguir una. El joven, además, de tener el permiso de arma y un arma, pertenecía a un club de tiro, esta claro que cualquier individuo puede conseguirla legalmente y aprender a utilizarla.
No llevan un buen control de armas, y las armas no son cosas que se puedan tomar a la ligera, como por ejemplo ésta.

Una posible solución a este tipo de problemas de violencia sería prohibir la venta de armas o tener un control más detallado sobre a quienes le dan licencia.
Por otra parte está la educación; tal vez tendría que haber más psicólogos en institutos o gente especializada que conciencie a la gente de que un arma no es un juguete que no se puede llevar en el bolsillo como si fuera el móvil, y tampoco es necesario tener un arma, porque muchos jóvenes pueden pensar que por tenerla van a ser más respetados o más importantes o incluso más admirados, entonces, en cuanto cumplen la edad con la que se puede adquirir un arma, lo primero que hacen es conseguir una

Una pistola es un arma, pero una pistola sin un hombre no es nada…

TRABAJO SOBRE LOS CRATERES

El profesor nos mando un trabajo práctico sobre los cráteres.

El trabajo consistía en que en un recipiente pusiéramos dos materiales finos que se pudieran distinguir y tirar objetos de diferentes pesos y distancia para ver que ocurria. Yo, como materiales, decidí usar sal y harina, pero como las dos son del mismo color y no se apreciaría, rayé tiza rosa y la mezcle con la sal, así que me quedo harina y sal rosa.

Coloque los materiales en una palancana.

Cuando tire los materiales yo esperaba que el color de abajo se viera y salpicara un poco sobre el de arriba, pero para mi sorpresa descubrí que no! No se si es que yo no lo hice bien o que realmente no tenia que pasar lo que yo imaginaba.

Hice unas fotos y unos videos, os dejo estos para que podáis ver mi experiencia:

VIDEO:

FOTO:






..sOFia*

TREBALL DE LA LLUNA

El treball de la Lluna tractava d'observar la Lluna durant un mes aproximadament.Jo he tingut dificultats per a veure, perquè visc en un tercer i les finques de la contornada em tapaven un poc la visió i a més la lluna se situa a l'esquerra del meu balcó i se me fa un poc difícil veure. Hi havia dies que la veia caminant pel carrer quan ja era de nit, però després no em recordava de posar les hores, així que el que jo he fet a sigut ajudar-me d'internet.
En internet vaig trobar les posicions en què es trobava cada Lluna els dies corresponents que tènia que observar-la, també busque hores d'eixida de la lluna però no les vaig trobar, per tant en el treball no he posat les hores.

La Lluna té un cicle de 28 dies en el qual observem de distintes fases, plena, nova, minvant...
Quan esta nova no la podem veure i quan esta plena la veiem completament.

Observant la Lluna hem aprés que no sempre podem observar-la a la mateixa hora, perquè cada dia ix mes o menys amb una hora de diferència.

Ací deixe una imatge de la lluna plena:





..sOFia*

SATURN

En classe estem treballant amb el Sistema Solar, els planetes, l'univers… i ara ens toca treballar amb detall un planeta: el meu és Saturn.
Ací us deixe un poc d'informació sobre este planeta tan interessant, encara que podria posar un muntó de coses més!
Saturn:
És el sext planeta del Sistema Solar, és el segon en grandària després de Júpiter i és l'únic amb un sistema d'anells visible des del nostre planeta. El seu nom prové del déu romà Saturn. Forma part dels denominats planetes exteriors o gasosos, també dits jovians pel seu paregut a Júpiter. L'aspecte més característic de Saturn són els seus brillants anells. Abans de la invenció del telescopi, Saturn era el més llunyà dels planetes coneguts i, a simple vista, no pareixia lluminós ni interessant. El primer a observar els anells va ser Galileu en 1610 però la baixa inclinació dels anells i la baixa resolució del seu telescopi li van fer pensar en un principi que es tractava de grans llunes. Christiaan Huygens amb millors instruments d'observació va poder en 1659 observar amb claredat els anells. James Clerk Maxwell en 1859 va demostrar matemàticament que els anells no podien ser un únic objecte sòlid sinó que havien de ser l'agrupació de milions de partícules més xicotetes.

Libro de Lectura "TESSA ENAMORADA"

Tessa enamorada es el titulo del primer libro que me leído. La temática del libro principalmente es amor, es la historia de una chica llamada Tessa que vive su primera relación de amorosa, junto con su mejor amiga Matty que la ayuda y le apoya en los momentos difíciles.
A mi el libro me ha gustado mucho, tiene 200 paginas más o menos, y se lee bastante rapido. Lo reocmiendo a todo el mundo, tanto para chicos como para chicas aunque supongo que gustara más a chicas.

FESTES DE PATRAIX

Hui comencen les festes populars del vaig agranar de Patraix fins al 9 d'octubre.
És fan moltes activitats, exposicions, coses per als xiquets, castells de focs artificials, mascletas, fan menjars, sopar i ni hi ha molta festa!!

Al meu el que mes em crida l'atenció i el que mes m'agrada són els, és una fira alternativa en què han moltes coses fetes artesanalment, ONG, parades amb coses de menjar...


Jo tots els anys em compre alguna cosa que m'agrade molt i almenys una nit em compre el sopar i m'el com amb els meus amics.



En esta pàgina que posa és pot veure els activitats de l'associació de veïns on pots informar-te sobre l'associació, els festes populars... només has de fer un click:

http://www.avvculturalpatraix.com/

Tot el mon esta convidat a les festes de Patraix!!!